Роль которую большие и малые группы играют в обществе

основным

типом первичной социальной группы является   малая   социальная   группа   она малочисленна

по составу, члены ее объединяются общей деятельностью и находятся в

непосредственном личном общении термин «первичные группы» был введен в

социологию американским ученым ч. кули. отличительные признаки этих групп —

непосредственный межличностный контакт их членов, характеризующийся высоким

уровнем эмоциональности. эти группы первичны в том смысле, что именно через них

индивиды получают первый опыт социального единства. через первичную группу

осуществляется социализация индивидов, освоение ими образцов поведения,

социальных норм, ценностей и идеалов. через нее человек осознает свою

принадлежность к определенным социальным общностям. примером первичных

социальных групп являются семья, школьный класс, группа друзей, спортивная

команда и т. п.

 

основным

типом вторичной социальной группы является большая

социальная группа, сформированная для достижения определенных целей,

например, политическая партия, крупный производственный коллектив и т. п.

большие социальные группы — это совокупности людей, которых объединяет, как

правило, один социально значимый признак (принадлежность к какому-либо

вероисповеданию, профессиональная принадлежность и т. члены большой группы

могут никогда не вступать в контакт друг с другом. это означает, что конкретный

член группы никогда не вступает в контакт со всеми членами группы, хотя,

несомненно, у него существуют контакты с некоторыми членами группы, которые

могут быть весьма интенсивными и широкими по охвату.

 

исходя из выше написанного можно сказать, что они выполняют

социальную роль в жизни общества!

Наташа права в том, что неумелое распоряжение деньгами может создать немало бед и проблем. Например, на деньги, скажем, можно нанять киллера и убить человека. 
Но и Антон тоже прав, ведь деньги открывают перед людьми уйму возможностей. На деньги ты можешь купить себе крышу над головой, машину, можешь отправиться в путешествие, поступить в университет, если не хватило бюджетных мест и так далее.
Так что каждый из ребят прав. Главное - это мера. Ведь всё есть лекарство, всё есть яд, важна лишь доза, как говорится :)

ответы беру прямо из текста.
1. Проблема отсутствия предпосылок перехода от одного полит. режима к другому - "не было ни экономических (развитый конкурентный рынок), ни социальных (влиятельная группа выступить в роли "среднего класса"), ни историко-психологических (соответствующий тип личности) предпосылок перехода к демократии в западном ее понимании".
Проблема различия понятий капитала - "различие капитала как "экономического производственного отношения" и капитала как "всеобщего общественного производственного отношения" ... в российском варианте буржуазного развития ... оказалось весьма глубоким. 
2. Особенность отсутствия демократических массовых движений -"переворот августа 1991 г., ознаменовавший конец коммунистического режима и начало демократического строительства в России в отсутствии массового движения за демократию"
Особенность отсутствия формирования в граждан 'человека народа' - "Историческое народов Западной Европы сформировало современный тип гражданина, человека из народа, который сам к себе относится с уважением, и которого вследствие этого вынуждены были уважать власти предержащие. В России ... сформировали менталитет простолюдина, чьими характерными чертами стали внутреннее ожесточение, слепая ненависть к богатым и культурно развитым людям, к закону и представителям власти. Привычка к произволу, неверие в силу права буквально проросли в душу россиянина."
3. Черты российской ментальности - "В России ... сформировали менталитет простолюдина, чьими характерными чертами стали внутреннее ожесточение, слепая ненависть к богатым и культурно развитым людям, к закону и представителям власти. Привычка к произволу, неверие в силу права буквально проросли в душу россиянина."