Опыт задали в два стакана с водой налить зелёнку , один поставить в холодильник , а второй оставить в комнате на уроке мы проходили мол типо как вещества взаимодействуют друг с другом так вот надо написать как эти стаканы будут изменяться за неделю можно не за неделю , а приблизительно мол в холодильнике она будет медленно проникать в воду , а в комнатной быстрее , я там уже сам соображу надеюсь понятно , если что пишите и если не полностью ответите я не жалобу на ваш ответ , но если вы допишите в комментариях когда найдете информацию желательно сделать за 1-2 часа​

Права ребенка появились после появления ООН и основания мирового сообщества. Государства мира задумались о правах ребенка и об их защите, и уже год спустя основания ООН в 1946 году появилась новая международная организация - ЮНИСЕФ (детский фонд ООН). Целью ЮНИСЕФ стала гуманитарная улучшение качества жизни и образование детей во всем мире.

Затем в 1959 году Генеральная Ассамблея приняла Декларацию прав ребенка, которая была усовершенствована и расширена в 20 ноября 1989 года. В 1995 году она стала универсальной для всех стран и государств мира. Ее целью является обеспечение максимальной защиты интересов, прав и свобод детей. Она также повышает уровень жизни детей, гарантирует обязательное и бесплатное образование, развитие и воспитание ребенка, его защиту от эксплуатации, жестокого обращения, обеспечение ребенка правами на здравоохранение, позволение ему свободы мысли, выражения своих взглядов и мнения и т.д.

Мир впервые задумался о правах ребенка только в 20 веке. Это, скорее всего, произошло из-за появления сообщества между странами мира, после чего они могли взглянуть на общую проблему – так как ребенок еще слишком молод и недостаточно развит, он и его права должны являться объектами особой защиты.

Чтобы распознать свои нужно пройти специальные тесты на профессиональную пригодность и трудовое ориентирование. Психологи уже давно трудятся над созданием подобного рода материалов. Их уже несколько десятилетий успешно применяют для того чтоб учащимся старших классов определиться с будущей специальностью. Также чтобы понять свои элементарные склонности, достаточно обратить внимание на получаемые в школе отметки по разным предметам. Система оценки знаний именно для этого и создана. Она не говорит ты плохой потому, что у тебя плохие оценки по математике. Оценка говорит лишь о том, что у тебя скорее всего нету склонности к точным наукам. Это значит, что в будущем тебе лучше выбрать профессию связанную с гуманитарными науками. Точно также если наоборот, твои успехи не блещут в познания истории и географии, а математические задачи ты щелкаешь как семечки. Вывод прост у тебя математический склад ума. В будущем тебе будет проще, если ты выбираешь профессию инженера или другую специальность связанную с физикой, химией и математикой.  

Выбирая профессию в будущем важно учитывать, конечно же полученные от природы, но ещё и важно искренне любить свое занятие. Если человек любит то, чем он занимается, каждый день с радостью встаёт утром и бежит на работу, у него все получается. Такому человеку обеспечен успех, потому что он получает удовольствие от своей трудовой деятельности. Ни что другое не может послужить большим стимулом к действию, чем любовь к своему делу.  

Разные профессии требуют определенных знаний, талантов и

Мотивы, то есть осознанные потребности с поставленными целями, побуждают человека к деятельности.