)прочитайте запись разговора двух женщин во дворе.объясните , о подростках какого возраста идет речь.как вы считаете , я вляются ли в данной ситуации термины "малолетние" и "несовершеннолетние" равнозначными? вкаких случаях эти термины обязательно различаются и почему? -вчера вечером коля с машей и женей опять играли в футбол и чуть не разбили окно на первом этаже! что делать с этими несовершеннолетними! -да малолетниеони еще! ветер в голове, подрастут - будут серьезнее! "

ребенок с момента своего рождения и до 14 лет является малолетним ( и несовершеннолетним одновременно), с 14 до 18 летнесовершеннолетним. с этими понятиями закон связывает наличие у лица того или иного объема прав и обязанностей. до 14 лет ребенок является недееспособным и от его имени действует его законный представитель ( родитель, опекун), с 14 лет наступает частичная дееспособность (например может совершать мелкие сделки), с 18 лет наступает полная дееспособность.

Вовлечение молодежи в предпринимательскую деятельность: образовательные программы и курсы повышения квалификации для молодых предпринимателей; школа фермеров; бизнес-инкубаторы; форумы, конференции, семинары, круглые столы, конкурсы, посвященные молодежному предпринимательству, и др.; вовлечение молодежи в инновационную деятельность: молодежный инновационный конвент; образовательные курсы и программы; форумы молодых изобретателей; конкурсы генераторов инновационных идей; конвейер инновационных проектов; молодежный центр инноваций; центр производственных инноваций для молодых специалистов; содействие трудоустройству молодежи: молодежное рекрутинговое агентство; проекты, профориентирующие молодежь; поддержка работающей молодежи: советы молодых специалистов и др.; студенческие трудовые отряды; пропаганда здорового образа жизни среди молодежи: профилактика курения, алкоголизма, наркомании, спида среди молодежи; пропаганда здорового образа жизни; вовлечение молодежи в решение социальных вопросов территории: молодежный банк; молодежные советы территорий и др.; социализация отдельных групп молодежи: молодежный кампус для выпускников-сирот; банк данных несовершеннолетних «группы риска»; военно-патриотический лагерь для кадетов и трудных подростков; центры психолого-медико-социального сопровождения молодежи.

Творчество — процесс деятельности, качественно новые материальные и духовные ценности или итог создания субъективно нового. основной критерий, отличающий творчество от изготовления (производства) — уникальность его результата. результат творчества невозможно прямо вывести из начальных условий. никто, кроме, возможно, автора, не может получить в точности такой же результат, если создать для него ту же исходную ситуацию. таким образом, в процессе творчества автор вкладывает в материал некие несводимые к трудовым операциям или логическому выводу возможности, выражает в конечном результате какие-то аспекты своей личности. именно этот факт придаёт продуктам творчества дополнительную ценность в сравнении с продуктами производства. творчество в науке, на мой взгляд - можно любого ученого в пример, потому что результат их деятельности - будь то выведенная формула, до того не известная, или открытие - результат, может быть и группы людей, но в итоге кто-то один все-таки ее выводит. гей-люсак, ньютон, алферов, перельман, и многие, многие другие. все-таки это результат творчества, остальные в основном исполнители. а искусство - ну кто может повторить "монну лизу", "секстинскую мадонну" или "утро в сосновом бору" так, как это написали эти художники. а кто сейчас может написать "войну и мир", достойную толстого? даже сравнить двоих простых инженеров. один мыслит стандартно, а другой находит оригинальные решения. это и есть творчество.