1. Подумайте, какая общественная опасность в том, что вы едете на автобусе без билета. 2. Считаете ли вы, что трудовая деятельность подростков полезна как для них самих, так и для общества и почему? (не менее трёх аргументов в защиту вашей точки зрения и одного примера или на основе своего опыта и/или опыта ваших знакомых)

Каждый человек - личность, и у каждого человека есть свои желания, цели, которые он хочет осуществить и добиться. Мотив или мотивация - то, что двигает нас к достижению своих планов. Мы можем жить в разных городах, заниматься разной деятельностью, иметь абсолютно не похожие интересы и мечтать о вещах, которые другим не придут даже в голову.

Однако есть вещи, которые нас объединяют, независимо от того, чем мы сейчас заняты и что планируем сделать в будущем - это естественные, духовные, социальные потребности: каждый из нас хочет есть, испытывает потребность в развитии и уважении со стороны других людей.

Начало юности - это, естественно, смена настроений. при переходном возрасте это происходит довольно часто, поэтому нетрудно заметить. Конец - это уже приобретение какого-либо опыта, мудрости.

Объяснение:

Определить рамки юности представляется сложным, ведь существует такое понятие как «возрастная периодизация», которая представляет собой количественный и условный возраст. Условный параметр является наиболее сложным, так как это требует оценки развития.

Как мне кажется, социальные рамки юности могли бы быть облечены в условный параметр. Так, юношество могло бы начаться с первой любви и окончится на первых самостоятельных выплат с заработной платы.