У чому полягає «профілактика» вживання наркотиків? ​

Захисними чинниками, що перешкоджають уживанню підлітками психоактивних речовин, є:

міцна сім’я, залучення до життя сім'ї, увага до захоплень підлітка з боку батьків;
успішний досвід навчання і спілкування у школі;
успішна соціалізація серед однолітків;
добре сформовані життєві навички;
поінформованість про наслідки вживання психоактивних речовин.

Школа може до учням у розвитку захисних чинників, зокрема й через:

забезпечення захисного фізичного середовища у школі, у тому числі наявність охорони та чітких правил щодо заборони вживання психоактивних речовин на території навчального закладу;
формування сприятливої загальношкільної атмосфери, що підтримує здорові стосунки між учнями і мотивує їх до здорового життя;
розвиток в учнів знань про здоров'я, зокрема чинників, які впливають на здоров'я, негативні наслідки вживання психоактивних речовин;
формування і зміцнення в учнів позитивної самооцінки, позитивних життєвих цілей, установок і навичок.

Використання залякування (опис жахливих наслідків паління, вживання алкоголю і наркотиків, перегляд відеофільмів) як основного педагогічного методу профілактики не дає позитивного результату.

Образование. К моменту установления советской власти в Кыргызстане его население было сплошь неграмотным. Школ было мало. Не развивалась письменность на родном языке. В сфере образования отсутствовали национальные кадры.

Советская власть предпринимала все меры для увеличения количества школ и обучения детей школьного возраста. В 1924— 1925 учебном году распахнули двери около 500 школ, в них обучалось свыше 32 тысяч детей. Но среди них было очень мало кыргызских детей. Из-за отсутствия учебников на родном языке кыргызские дети учились на казахском, татарском, узбекском языках. 

В создание учебников на кыргызском языке особенно большой вклад внесли видные просветители И. Арабаев и К. Тыныстанов. В 1924 году в Ташкенте издали первый напечатанный на кыргызском языке букварь — “Алиппе”, автором которого был И. Арабаев. В том же году из печати вышли 12 книг тиражом 28 тысяч экземпляров. Среди них были также учебники К. Тыныстанова по родному языку.

Не хватало учителей. Для их подготовки были организованы педагогические кружки, курсы. Энтузиасты-просветители сами открывали школы и учили детей. Учительские кадры готовились в Туркестанском университете (в Ташкенте), в Алматы, в Москве. Но в высших учебных заведениях кыргызов было мало.

Первыми представителями национальных учительских кадров были И. Арабаев, К. Тыныстанов, М. Байгазаков, А. Исаева, Э. Сутичеров, З. Кыдырбаев, А. Койгельдиев и другие. Большой вклад в становление и развитие школьного дела в Кыргызстане внесли русские педагоги Н. Ивановский, А. Лобанов, И. Локтионов, А. Сапожников.

Еще в 70-хх гг века американский ученый Артур Розенфельд задумался о том, как лучше сохранить природные ресурсы для будущих поколений. Несмотря на то, что нефть тогда стоила всего $2 за баррель, Розенфельд и другие ученые били тревогу: ведь по подсчетам половина запасов мировой нефти должны закончиться еще при их жизни.

Розенфельд и его коллеги провели ряд исследований о возможных сбережения различных природных ресурсов и в 90-хх их разработки стали внедрять в жизнь на государственном уровне.

 Позднее к работе по сохранению ресурсов подключились и обычные граждане, которые, впрочем, пока менее охотно, чем европейцы государству беречь природные богатства.

В теплых штатах власти обеспокоены тем, чтобы сохранить, как можно больше питьевой воды, поэтому гражданам предлагают использовать различные гаджеты. Так во многих домах можно увидеть специальные насадки в душе сократить расход воды, туалеты с двумя ступенями расхода: экономным и обычным режимом, и защитные покрывала для бассейна, уменьшающие испарение воды. Несмотря на все усилия, расход воды во многих штатах не удалось снизить до желаемого уровня, поэтому, например, в Калифорнии, где уже несколько лет продолжается засуха, вводят дополнительные меры. Так владельца дома, оштрафуют на $500, если после полива газона, вода из шланга будет стекать на пешеходную дорожку. Также штраф придется заплатить за то, если сопло шланга, которым моют машину, не будет оборудовано специальным затвором.    

В США также внимательно следят за раздельным сбором мусора. То, что может быть переработано, складывается в отдельный контейнер. Некоторые штаты используют и такую схему: при сдаче тары, покупатель получает часть своих денег обратно. Переработка мусора не только решить проблему нехватки свалок, но и значительно экономит электроэнергию. Изготовители говорят, что на переработку алюминия уходит на 95% меньше электроэнергии, чем на его изначальное изготовление. 

Уже сейчас американцы гордятся внушительными успехами в области сохранения ресурсов, которые, к сожалению, во многом достигнуты не из-за  сознательности граждан, а благодаря  работе таких ученых как Розенфельд и, конечно, государственной стратегии.  

Кстати, Барак Обама, ярый сторонник «зеленой» энергетики и сохранения природных богатств, не раз заявлял, что такая политика не только законсервировать природные ресурсы США, но и привести к нефтяной независимости, снизить эмиссию парниковых газов и даже создать новый сектор «зеленой» экономи