Коротко охарактеризуйте роль России в мировой культуре (2-4 предложения) скорее

С целью определения места и роли России в мировом социокультурном пространстве анализируются факторы самобытности, этапы развития и особенности отечественной культуры. Вклад России в мировую цивилизацию обуславливается характером, многогранностью, творческими достижениями ее культуры. В современную эпоху Россия выполнять роль посредника в диалоге культур Запада и Востока.

Несмотря на богатую историю и культуру, в России можно наблюдать недостаток среднего уровня культуры. Отечественный философ Николай Бердяев отмечал, что русские – максималисты: им нужно все или ничего. Это главная причина, из-за чего материальная культура всегда находилась в России на достаточно низком уровне. По сей день в России остаются огромные неосвоенные территории. В современной культурологической мысли возникло учение о пограничных культурах. Они возникают на периферии стабильных, крупных цивилизаций, в зонах, где они переходят свои границы и вступают во взаимодействие с другими цивилизациями. Русская культура может быть рассмотрена как зона такого перехода. Для нее как для «пограничного» образования характерны:

1) внутренние напряжения и противоречия как постоянный конститутивный фактор, определяющий природу культуро-образующих механизмов и их функционирование;

2) циклические «разрывы» процесса формирования, та самая «прерывность», о которой было сказано выше и на наличие которой указывал Н. Бердяев;

3) не к саморазвитию, сосуществование в структуре культуры феноменов, принадлежащих различной исторической хронологии – от архаики до современности, постоянная активизация архаических феноменов;

4) экстенсивный характер, не к динамическому развитию, болезненность любой модернизации. Пограничные культуры находятся в постоянном поиске своей идентичности. Настоящее всегда характеризуется неопределенностью, фрагментарностью, расколом между противоборствующими традиционным и современным началами

Если кратко, то Россия как культуролистический центр проявила огромный вклад в историю мировой культуры, т.к. всё чаще и чаще Россияне просто переезжают жить в другие страны со своими порядками и каждый из них превносит в их культуру что-то новое

1.Принятие полной личной ответственности за все, что происходит в жизни: последствия собственных действий, качество жизни, происходящие в ней события.
к самоанализу и рефлексии. Многие психологи считают личности оценивать и осмысливать собственные действия и состояния ключевым признаком психологической зрелости. От себя я добавлю развитое критическое мышление.
3.Самодостаточность. Наличие собственной четкой жизненной позиции по основным вопросам, независимость от мнения других.
 4.Чувство собственного достоинства, в том числе, осознание личных границ в отношениях и профессиональной деятельности (на что я готов пойти, чем могу пожертвовать). Уверенность в себе и адекватная самооценка также идут в «копилку» зрелой личности.
 5.Честность с самим собой и окружающими людьми. Зрелой личности нет необходимости прибегать к обману, манипуляциям – она ценит правдивость и искренность в отношениях.
 6.Понимание разницы между добром и злом, «хорошо» и «плохо». Сформировавшиеся моральные ценности.
 7.Развитие самопознания. Чем лучше человек знает и понимает себя, тем легче ему понимать окружающих и находить с ними точки соприкосновения. Если человек знает и адекватно воспринимает свои слабые и сильные стороны, свободен от перфекционизма и жалости к себе и стремится к саморазвитию – его можно назвать зрелой личностью.
ставить цели и достигать их, создавать мотивацию к долго планированию жизненных целей. Сюда же относится умение расставлять жизненные приоритеты.
 9.Признаки эмоциональной зрелости Зрелая личность любить, сострадать, испытывать глубокие чувства к другим, будь то романтическая или дружеская любовь. Терпимое отношение к своим и чужим ошибкам просить прощения и исправлять ошибки, учиться на них. Умение прощать. Отслеживание и контроль своих эмоций осознанно выбирать свои реакции, игнорировать провокации и приходить в гармоничное эмоциональное состояние из любого проблемного принимать и давать качественную обратную связь – адекватная реакция на конструктивную критику. Гармония с самим собой, любовь к себе. Открытость собственному опыту. Зрелая личность не отрицает своих эмоций, а учится понимать и работать с ними. Если в эмоциональном плане появляется проблема, она не игнорируется, а решается самостоятельно или с других людей оказывать и принимать Умение при к переменчивым условиям и видеть положительные стороны явлений. Признаки социальной зрелости найти свое место в мире, социуме в соответствии с собственными желаниями Умение давать. Зрелой личности, безусловно, присущ здоровый эгоизм, но она понимает, что гармонии можно достичь, одновременно принимая и отдавая. Оказывая психологическую поддержку, финансовую уделяя свое время и внимание другим, человек создает гармоничную связь с социумом. Толерантность к тем, кто не похож на себя – людям других вероисповеданий, национальностей, политических убеждений и т.д. Понимание того, что не существует универсальной правды для всех и каждый имеет право делать такой выбор, какой кажется ему верным. Уважение к окружающим, независимо от их возраста, социального положения, профессии. А также уважение к тем, кто принимал или принимает участие в нас. Понимание, что нельзя переделать мир и других людей, но можно изменить себя и свое отношение к происходящему.

1. в б

Самооценка-г

Талант-в

Самопознание-а

3. Деятельность, потребностей общения

4. г

5. 1) Предконфликтная ситуация.

2) Инцидент.

3) Эскалация.

4) Кульминация.

5) Завершение конфликта.

6) Постконфликтная ситуация.

6.г

7. А) Завышенная, так как персонаж, в данном случае Марина, завышает свои возможности

Б) Заниженная, так как персонаж, в данном случае Дима, видит себя ниже других

8. а, б, в, г

9. А) Интеграция

Б) Подчинение

В) Компромисс

Г) Прерывание конфликтных действий

10. Витя может сказать тренеру что бы он взял и Валеру или Вите не ехать на соревнования. Валера вообще без смысла обижается на Витю ведь это тренер выбрал кто поедет на соревнования

11. Совокупность взаимодействий между людьми.

12.(ХЗ)

13. Деятельность- специфически-человеческая форма активности, обусловленная наличием сознания.

Потребность- необходимость получение чего либо

Общение- разговор, между людьми

Я не знаю зачем я писал это всё за 5 баллов, но допустим..