применяя знания о различии темперамента и характера, выделите в описании черты темперамента и характера мальчика. Дайте обоснование ответа.

Выделите особенности, которые отражают поведение индивида, и особенности, которые отражают поведение личности. Дайте ...

 1. Иди в школу с хорошим настроением.        2. Учись не для кого- нибудь, а для себя.         3. Не зазнавайся! Ты не лучше и не хуже других.        4. Помни слова: «Задумал - предложи, пообещал- выполни, пригласил- не заставляй себя ждать, не подводи товарищей».        5. Соблюдай правила поведения в школе и за её пределами.         6. Не груби товарищам, уважай их. Все проблемы можно решить не кулаками.       7. Не опаздывай и не пропускай занятия без уважительной причины. Если ты заболел, то предупреди классного руководителя.        8. Соблюдай график дежурства. Добросовестно выполняй обязанности дежурного.        9. Бережно относись к школьному имуществу.      10. Не приноси в школу предметы, которые мешают учёбе или могут причинить вред здоровью других детей.      11. Приходи на занятия в опрятном виде и со сменной обувью.      12. Серьёзно относись к выполнению домашних заданий.      13. Узнал сам – сообщи другим, и вместе выполните. 

ответ: В статье выдвигается идея о том, что причиной отсутствия единства психологической науки является отказ от естественного метода психологии - самонаблюдения. Утверждается, что самоочевидность внутреннего опыта у Р. Декарта есть следствие совпадения в самонаблюдении гносеологии и онтологии, акта знания и акта бытия. Выявлен органичный, неискажающий характер интроспекции при понимании психики как управляемой механизмом апперцепции (что реализует понимание психики как определенным образом организованной внутренней работы, т.е. психический детерминизм). Механизм апперцепции означает наличие в психике исходной неоднородности, множественности, квазиполисубъектности. В связи с этим проблема эффективного самонаблюдения рассматривается как проблема эффективной коммуникации разномерных, разнокоординатных сфер психического аппарата человека, адекватных внутренних трансляций опыта и адекватных внутренних переводов.

Объяснение: