Психология общения 1. укажите верный вариант: к свойствам общения относят: • активность• диалогичность• социальность• двойственность формы• все ответы верны• все ответы неверны2. укажите, с какими функциями общения связаны следующие ситуации? • человек обращается в справочное бюро, чтобы узнать время отправления поезда • учитель дал , и дети стали его выполнять • сотрудники договариваются, где они будут проводить 3. верны или не верны следующие утверждения: • через общение человек не может удовлетворить свои социогенные потребности. • общение выступает как важнейшее условие психического развития человека• в условиях общения происходит существенное изменение работы памяти, внимания, воображения, восприятия, мышления, эмоций, воли, механизмов мотивации и всего поведения в целом4. закончите следующие фразы: • общение с речи • общение на основе неречевых средств • общение «лицом к лицу» • общение с специальных посредников называется • общение, регламентированное правилами, инструкциями, называется • общение, не имеющее нормативных ограничений и удовлетворяющее базовые потребности личности, 7. укажите, где наблюдение, а где – оценка? • маленькая девочка плачет• один сотрудник злится на другого• учитель рад видеть ученика• две подруги сорятся• женщина улыбается ребёнку8. укажите верный ответ: восприятие, понимание и оценка людьми социальных объектов: других людей, самих себя, групп, социальных общностей и т.д. называется• коммуникация• интеракция• перцепция• все ответы верны• все ответы неверны9. укажите верный ответ: основными механизмами социальной перцепции являются: • идентификация • сопереживание• аттракция• эмпатия• интерференция• антиципация (ожидание чего-либо)• социальная рефлексия• влечение• каузальная атрибуция• суггестия.10. верны ли данные утверждения? • в процессе восприятия всегда возникают стереотипы и установки• установки являются устойчивым психическим новообразованием уже к 10 • на восприятие людей помимо установок и стереотипов влияют предубеждения и предрассудки• ошибка атрибуции заключается в переоценке ситуационных факторов и недооценке диспозиций• установки имеют три измерения: когнитивное, аффективное, поведенческое• когда установки вступают в противоречие с фактами, возникает так называемое когнитивное соответствие• д.н.узнадзе полагал, что установка лежит в основе избирательной активности человека, а значит, является показателем возможных направлений деятельности.• эмоциональная оценка каких-либо людей как хороших или плохих, даже не зная их самих, ни мотивов их поступков, называется предрассудками• феномен, который позволяет понять, каким образом люди интерпретируют поведение другого человека, если не о нем достаточной информацией, называется каузальной атрибуцией​