1) на примере собственного отношения к нескольким социальным объектам (по вашему выбору) рассмотрите основные компоненты и функции аттитюдов. надо 5 примеров. 2) примеры влияния пространства и его организации на коммуникативный процесс (на межличностные отношения 3) напишите небольшое (4-5 предложений) сочинение, связанное общей социально-психологической темой или ситуацией, где непременно присутствовали бы следующие термины: малая группа, санкции, групповые нормы, психологическая общность. 4) опишите ситуацию межгруппового взаимодействия, в которой актуализируются стереотипы. подумайте над уменьшения конфликта, основываясь на условиях изменения стереотипов. - тут надо придумать описание ситуации на 0, 5 страницы (с чего начался конфликт, какие позиции сторон, что усугубило конфликт) 5) примеры положительных и отрицательных воздействий лидера на группу. проанализируйте «привилегии и лишения» лидера группы. чего, на ваш взгляд, должно быть больше?

Мене вразила повість героями, там вони відкриті, готові до дій, попри всі перешкоди, вони знайшли вихід із складної ситуації)

Сюжет книжки відомий усім маленьким європейцям: одного дня поштова посилка з маленьким чорним хлопчиком-сиротою приземлилася на крихітному острові Недогадія. Мешканці острова (пані Штоцкер, машиніст Лукас, пан Неталан і король Альфонс За Чверть Дванадцятий) турботливо доглядали за немовлям, поки він не виріс. Тоді місця на острові для всіх стало замало. Король вирішив позбавитися паротяжихи Емми. Але друзі (Джим, Лукас і Емма) разом залишили крихітний острів, щоб знайти собі нову батьківщину, і попоринули у світ пригод. Вони дісталися далекої азіатської країни, де їх зустріли прозорі дерева, смугасті гори, величезна дракониха.

Герої виявляють таємничі написи, потрапляють у фантастичну місцевість, застрягають перед входом у Пащу смерті, ремонтують маленький вулкан, спілкуються з драконихою. Наприкінці Джим не лише розгадує таємницю своєї появи в Недогадії, а й визволяє прекрасну принцесу Лі Ши. Для їхнього повернення на острів знаходиться казкове рішення.

Мне, кажется, картинка номер 6

Так как:

1. в последнем ряду квадраты расположены в рамках, следовательно, картинка должна быть в рамке;

2.1. по диагонали кресты расположены так, что означает под неизвестной картинкой должен быть крест;

2.2 в каждом ряду (сверху-вниз) присутствует крест, что подтверждает что в неизвестной картинке прячется крест;

3. В каждом ряду присутствует своя последовательность: 1 рамка, 2 рамки и без рамки - то если рассматривать последний (третий) ряд, то там есть картинки с одной рамкой, без рамки и ..., следовательно с двумя рамками.

Итог: Крест в двух рамках