Морфологический разбор слова времени. . само предложение: через несколько времени он начал зевать, тем более, что уже наступило время, в которое он обычно ложился спать.

  времени-(, огз- сущ 1.нф-время 2.п.п а)нариц б)неодуш в)ср.р г)разносклоняемое 3.н.п а)ед.ч б) и.п дополнение

"что бы ни говорили,но грамматика именно учит не чему другому,как правильному употреблению языка,то есть правильно говорить,читать и " - считает в. г. белинский. я согласен (на) с этим высказыванием. при разговоре мы четко формулируем мысль, чтобы донести ее до слушателя. используя способы выражения, мы говорим понятно и красиво. в чтении грамматика влияет на то, как мы поймем прочитанное. вспомните сказку "в стране не выученных уроков", где главный герой витя ставил запятую в предложении "казнить нельзя помиловать". запятая определяла его судьбу. в написании грамматика не менее важна. она читателю понять то, что имел в виду писатель. белинский прав. грамматика учит правильно говорить, читать и писать.

олнышко проснулось, в речку окунулось, тучкой вытерлось лохматой. подмигнуло всем , открывайтесь, двери школы! учитель. школьный звонок позвал за парту миллионы .

в разные классы идут дети первого сентября, в разные школы: сельские, городские, но любая школа в этот день выглядит нарядно, празднично и вместе с тем торжественно и строго. (рассказать учащимся о ремонте школы, классов, затратах на это, родителей и в итоге о бережном отношении ко всему. ) учитель рассказывает, какие новые предметы они будут изучать в этом году.пойдёт