Состав свои предложения о полетах в космос по интереснее

Ядумаю,что полёт человека в космос-естественный мировой шаг в новые возможности.с космоса,наша планета невероятно красива! об освоении космического пространства уже давно мечтали мыслители мечтатели и писатели фантастики разных эпох. мечта человека-полет в космическое пространство и эта мечта осуществилась в результате крупномасштабных успехов советского союза в развитии многих областей науки и техники

По субботам мы с мамой обычно убираем квартиру: я — свою комнату, мама — спаль­ню, а потом вместе — гостиную, кухню, кори­дор, санузел. вначале я стираю мягкой ветошью пыль с мебели, потом мою пол и в последнюю оче­редь чищу пылесосом диван и ковёр на полу. на этом основная часть уборки бывает завер­шена. но есть ещё кое-что, требующее внима­ния и даже доставляющее мне удовольствие. это уход за комнатными цветами. я устраиваю им «душ» в ванной комнате: брызгаю на листья из бутылки при распылителя. затем рыхлю землю, мою поддо­ны, протираю горшки, поливаю, раз в две не­дели подкармливаю специальным раствором. расставив цветы по прежним местам, любуюсь их яркой зеленью. и они, наверное, ­ны мне за внимание. ещё я люблю расставлять по местам кни­ги: всегда натыкаюсь на что-нибудь интерес­ное в нашей библиотеке. то же происходит с дисками, кассетами. возьмёшься наводить порядок на компьютерном столе, в шкафу для аппаратуры — и непременно сделаешь для се­бя какое-то открытие, вспомнишь о забытой вещи, найдёшь потерянное.

:все ли группы слов, написанные с большой буквы, предложения? докажи ответ. 1. в каникулы. → указано когда, но не ясно что происходило → нет законченной мысли. гуляли. → предложение, поскольку речь идёт о , которые гуляли (подлежащее + сказуемое). в лесу. → указано где, но не ясно что происходило → нет законченной мысли. 2.на дереве они увидели дятла. → предложение. и белку. → указано только животное → нет законченной мысли. 3. белка прыгала. → предложение. по веткам. → указано где, но не ясно что происходило → нет законченной мысли. 4. дятел. → указана только птица → нет законченной мысли. долбил дерево. → словосочетание (не ясно о ком идёт речь) → нет законченной мысли. : из слов каждой строки составь и запиши предложения, подчеркни в них главные члены. после предложений в скобках цифрами укажи, сколько в каждом второстепенных членов. 1. в каникулы (о) (подлежащее, гуляли (сказуемое, =) в лесу (о).  (2) 2. на дереве (о) они ( увидели (сказуемое, =) дятла (д) и белку (д).    (3) 3. белка (подлежащее, прыгала (сказуемое, =) по веткам (о). (1) 4. дятел (подлежащее, долбил (сказуемое, =) дерево (д). (1)о - обстоятельство д - дополнение: важны ли они для предложений? чем? важны, потому что дополняют и поясняют информацию: какой? и т.д. (определение) / где? когда? и т.д. (обстоятельство) / о ком? (о чём? ) кем? (чем? ) кому? (чему? ) кого? (чего? ) и т.д. (дополнение).