Спишите слова. поставьте знак ударения . запомните, как произносятся эти слова. : , начала, понял, начал, порхал, приняла, рассердился.. они не решите её

Начала, понял,начал, порхал, приняла, рассердился..правильно

1) внизу мерно и  широко шумел прибой (казаков). 2) то солнце спрячется  =, то светит =  слишком ярко (крылов). 3) в вагоне электрички было= тесно=  от и лыж  и шумно =(казаков).[  0    0 и    0  и  0 ]    4) поворчал= он, да не посмел= ослушаться= (короленко). 5) голос слепого нищего был = слаб  = и  дрожал = (горький). 6) она молода=  изящна = , любит жизнь = (чехов). 7) они медленно прошли=  мимо бревенчатых глухих и  вышли= к обрыву над озером и сели =на лавку под березой (казаков). повест., невоскл., простое. двусоставное, осложнено однородными  дополнениями и сказуемыми. основа :   они прошли, вышли и сели - =, = и =.  дополнения : мимо стен, изгородей и бань и   , к обрыву , над озером определения :   бревенчатых, глухих ~~  светит солнце, а мои сидят дома.  наступила осень, и посыпались листья.  коля собрался в сад, петя пришел из школы.

Этот роман знают все. даже не читавшие его (что трудно вообразить) помнят: молодой моряк отправляется в далекое плавание и после кораблекрушения попадает на необитаемый остров. он проводит там около двадцати восьми лет. вот, собственно, и все «содержание» . двести с лишним лет человечество зачитывается романом; нескончаем список его переложений, продолжений и подражаний; выстраивают по нему модели человеческого существования («робинзонады») ; ж. ж. руссо восторженно взял его в свою педагогическую систему. в чем притягательность этой книги? «» , или жизнь, робинзона ответить на этот вопрос.