Синтаксический разбор предложений: 1. надо смотреть практически на жизнь, а то в всегда в дураках будешь. 2. ни стрелы не летали, ни пушки не гремели. 3. то ли шелест колоса, то ли гладит волосы тёплая рука.

1)ну во-первых нужно подчеркнуть главные члены предложения.в первом: сказуемое слово- смотреть.подлежащее - нету,но оно подразумевается.втора часть первого предложения(после запятой): сказуемое-будешь,подлежащее-нету,но оно подразумевается.(повест.,невоскл.,ссп(т.к. разделяется сочинительным союзом а).

1) ссп, повеств, невоскл, сост из двух грамм основ(надо смотреть, всегда будешь) 2)бсп, повеств, невоскл, двусост, сост из двух грамм основ(стрелы не летали, пушки не гремели)

Яхотел собаку, а моя мама - кошку. мама сказала, что или она, или собака. я загрустил и заплакал, пытаясь объяснить, что можно заиметь у себя два животных. мама была непреклонна, и мы пошли в зоомагазин выбирать питомца-кошку. маме понравилась та кошка, которая была серая. мне понравилась та, которая чёрно-белая. мы с мамой посовещались и решили, что купим обе кошки. мама расплатилась, и мы поехали домой. пока мы ехали, кошки помурлыкали между собой и легли у меня на коленках. хорошие же питомцы эти - кошки, а особенно котята!

Папа подарил мне ножик. он был такой красивый,все хотели мой ножик обменять на что-нибудь. но мне так понравился этот ножик, что я не хотел отдавать ни  за-что. на следующий день, петька принес в школу снегиря, он привязал к его лапке нитку, чтобы играть.   он то притягивал нитку, и обратно. мне стало так его жалко, что я его обменял на мой ножик. я сразу же побежал к окну. я отвязал нитку, и отпустил снегиря из окна.  когда я пришел домой, папа спросил меня: "а где же ножик, который я тебе подарил? " я сказал: "я обменял его петьке на снегиря, а потом выпустил его из окна" "молодец, сынок. ты поступил правильно"-сказал папа