Разобрать слово "понять" - цифра 3 - морфологический (как часть речи) . и "использовать" - 2 - морфемный (по составу) , 3 - морфологический (как часть речи)

Понять (что сделать? ) - глагол (инфинитив) 1. н/ф - понять 2. пост. признаки - сов. вид, 1 спр., невозвр., перех. 3. непост. признаки - нет, т.к. это неопределенная форма (инфинитив) 4. сказуемое использовать - приставка ( корень (- суффикс (- глаг. окончание (-ть), основа (использова-) использовать (что делать? ) - глагол (инфинитив) 1. н/ф -  использовать 2. пост. признаки - несов. вид, 1 спр., невозвр., перех. 3. непост. признаки - нет, т.к. это неопределенная форма (инфинитив) 4. сказуемое

А) Было решено отправиться пораньше, и мы встали чуть свет.

Б) Я подошел к окну и увидел, что ночью снег запорошил весь сад.

А с однородными членами (без союзов)

Б) СБП, между частями которого нужно поставить запятую.

В) СБП, между частями которого надо поставить точку с запятой.

6. Какова роль тире в предложении "Ребята - их было четверо - держались в стороне?"

А) Разделяет подлежащие и сказуемое.

Б) Обозначает пропуск члена предложения.

В) Разделяет части СБП

Г) Отделяет предложение

7. Укажите, почему стоит тире в СБП "Пробовал бежать - ноги от страха не двигались".

А) Содержание одного предложения противопоставлено содержанию другого.

Б) Предложения рисуют быструю смену событий.

В) Второе предложение заключаете в себе вывод, следсвтие.

8. Объясните, почему стоит двоеточие в СБП "Люди разделяются на два рода: одни прежде думают, а потом говорят и делают, а другие прежде говорят а делают, а потом думают.

А) Второе предложение указывает причину того, о чем говорится в первом.

Б) Второе предложение поясняет первое, т.е. раскрывает его содержание.

В) Второе предложение рас один из членов первого предлжения.

9. Запишите, расставляя знаки препинания, предложение: "Когда мы произносим какое-нибудь слово то соединяем с ним понятие о каком-нибудь предмете так например произнося слово огонь мы представляем себе эту стихию со всеми её признаками светом жгучестью и горением хотя бы в то время как мы говорим мы и не видели бы огня."

10. Укажите вид предложения. Расставьте знаки препинания.

А) Не спится няня здесь так душно

Б) Поля и луг обращенные росою и туманом в бесконечные озёра мало-помалу исчезали во мгле ночи звезды острым своим блеском отражались в реке.

В) Обоз целый день у реки и тронулся с места когда садилось солнце.

Г) Каждый цветок был похож на настоящий знакомый мне мак и от них пахло весной.

Д) Ветер дул с моря и город обдавал запахом водорослей.

Если прямо из произведений, то вот: 1) порой она скользила меж камней, смеясь неловкости своей.(м.лермонтов "мцыри") 2) у ворот стояла кибитка, запряженная тройкой татарских лошадей.(а.пушкин "капитанская дочка") 3) по пыльной дороге, ведущей к , тянулись скрипучие арбы, наполненные черным виноградом.(л.толстой "казаки") 4) в конце января, овеянные первой оттепелью, хорошо пахнут вишневые сады.(м.шолохов "поднятая целина") 5) уцелело и зеркальце, висевшее в простенке.(а.пушкин "капитанская дочка")