Фонетический разбор слова - фонетика.

Ф- [ф] - согл., глух.,твёрдый о - [а] - гл., безуд. н - [н] - согл., сон., твёрдый е - [э] - гл., уд. т - [т'] - согл., глух., мягкий и - [и] - гл., безуд. к - [к] - согл., глух., твёрдый а - [а] - гл., безуд. 8 букв, 8 звуков

Ф-согл, тв,пар. о-гл,бузуд. н-согл,тв,непарн е-гл,уд т-согл,тв,парн и-гл,безуд к-согл,тв,пар а-гл,безуд 8 букв, 8 зв так

1. с деревьев листья красиво ложатся на землю. 2. они покрывают землю ковром, похожим на мозаику. 3. листья, колеблемые ветром, тихо   на землю. 4. лучи солнца, на  макушки  сосен, по особому  смотрятся в осеннем лесу. 5. деревья, шепчущиеся друг с другом, говорят на своём осеннем языке. 6.  как прекрасен осенний лес! и шуршащий листик, и золотая красавица березка, и могучий дуб, который еще долго будет держать на себе осеннюю листву: все радует глаз! по озерам собераются гуси и лебеди, они собираются лететь в теплые страны. а замерзшие воробьи все больше ежатся, готовясь к заморозкам. и кажется, что вся природа хочет порадовать нас своей красотой перед уходом на зимний период.

Путешествие в мир детской . когда читаешь, детские книжки, на душе становится несказанно чисто, легко и радостно. понимаешь, что не надо ничего анализировать, а все лишь уяснить, что такое "хорошо" и что такое "плохо".не надо искать в себе эмоций, чувств и прочих результатов после прочтения. хочется снова окунуться в мир детства, хочутся, чтобы как раньше мама их почитала на ночь, хочется, что бы все проблемы в мире решились. это все от моральной точки зрения. а в поучительной, в детской , есть замечательные авторы, которые можно сказать, своими руками построили протатип многих детских взгядов. такие авторы как: а. линдгрен, д. хармс, б. акунин, в. осеева, и многие многие другие. они дали нас краски, пейзажи, смешные случаи, право на развитие фантазии. хочется, что бы детская развивалась все дальше и дальше, что бы появлялись новые авторы, что бы эти не передаваемые, разноцветные, радужные, смешные ощущения получали и современные дети.