1) ответь словосочетания со словом категории состояния: а) как странно говорит этот оратор! б) он скромно стоял в стороне. в) было душно после жаркого дня. г) уже поздно. д) все гости пришли слишком поздно. е) приятно видеть вас после каникул веселым и отдохнувшими. ж) как приятно звучал его голос. з) выступающий говорил путано и бестолково.

В) было душно после жаркого дня,вроде это!

Так как  я выделяю суффиксы так мы в школе выделяем (5 класс). 1. зимовка- (что делать? ) зимовать, (суффикс -ова-, - 2. соринка- (что делать? ) сорить, (суффикс - 3. ночёвка- (что делать? ) ночевать, (суффикс - 4. хитрец- (что делать? ) хитрить, (суффикс - 5. строительство- (что делать? )  строить.  (суффикс -ить.) . 1. сделать подарок- (что сделать? ) подарить, (суффикс - 2. найти решение- (что сделать? ) решить, (суффикс - 3. положить соль- (что сделать? ) 4. одержать победу- (что победить, (суффикс - 5. покрыть краской- (что сделать? ) покрасить. (суффикс -

Так напиши о этой сказке о своём любимом персонаже. вот могу подсказать   . я это копировала,что бы тебе ,если так в интернете бы нашёл   вот  сказ представляет собой миф о герое и его субличностях, которые проходить обряд посвящения. илья ищет свою аниму, ему противостоят силы подземного мира (бабка синюха) и тень (кузька двоерылко) . приходит от мудрой матери в лице его бабки лукерьи, она завещает ему волшебных – три разноцветных перышка. в опасный момент, на краю синюшкина колодца, они заставляли его чихать, и голова становилась ясной, а морок уходил. колдовство бабки синюшки и сила родовых заветов бабки лукерьи противостоят друг другу, как 2 стороны великой матери, которая ведет эго героя к встрече с анимой. награда герою – это не только богатство, отданное бабкой синюшкой, но и анима, которая выходит на землю в светлый мир, как древнегреческая персефона.