Найдите в каждом предложение дополнение. всяк кулик своё болото хвалит.готовь сани летом, а телегу зимой.не имей сто рублей, а имей сто друзей.рыбак рыбака видит издалека.сытый голодного не разумеет.у семи нянек дитя без глазу.

Дополнение (подчеркивается пунктирной линией) отвечает на вопросы: Кого? Чего? Кем? Чем? О ком? О чем? Дополнение поясняет, дополняет действие лица/предмета.

Присмотримся, однако, к сравнению, выразительному в своем лаконизме и внешней простоте:

... Нева вздувалась и ревела,

Котлом клокоча и клубясь,

И вдруг, как зверь, остервенясь,

На город кинулась.
Другое сравнение. В несобственно-прямой речи Евгения, потрясенного гибелью Параши, звучат слова:

... Иль вся наша

И жизнь ничто, как сон пустой,

Насмешка неба над землей?
В отличие от сравнения, метафора обладает семантической двуплановостью. Поэтическая речь Пушкина глубоко метафорична, ее ассоциативные связи сложно и, вероятно, невозможно передать адекватно. Тем более интересно посмотреть, как переводчики справились со знаменитым фрагментом:

О мощный властелин судьбы!

Не так ли ты над самой бездной,

На высоте, уздой железной

Россию поднял на дыбы?

1)Гласные могут быть безударными ( а , о , и ,е ,я)
Чтобы их проверить надо подобрать проверочное слово. 
Например: зема ( зимушка ) пишем (и) 
2)Парные согласные . Чтобы их проверить надо подобрать проверочное слово. 
Например :  береска ( проверочное слово березы) пишем з
3)Непроизносимая согласная. Чтобы проверить нужно подобрать проверочное слово. Например : сонце (проверочное слово солнышко) пишем л.
4) Корни -раст - рос ( А пишем после СТ ) , (О пишем если нет Т)
Исключения:росток, ростовщик, Ростов, отрасль, Ростислав и их производные, например, отраслевой.