Написать развернутый вопрос для чего школьникам читать

Вставь в свое мнение кучу лишних слов про пользе чтения и получится развернутый вопрос. Типа... Ты же знаешь, что полезно читать ик тех кто читает большой словарный запас красивых слов, как ты думаешь для чего школьникам чтение?

Благодаря чтению развивается речь, школьник начинает разговаривать более грамотно, употребляя новые слова в лексиконе, использует синонимы. А также запоминает слова, как они пишутся, следовательно допускает меньше ошибок при написании диктантов. Немного развивается логическое мышление, фантазия и много чего еще

1) Пушкин «Капитанская дочка»:

С пятилетнего возраста отдан я был на руки стремянному Савельичу,  за трезвое поведение мне в дядьки.

2) Гончаров «Обломов»:

Там стояло бюро красного дерева, два дивана, обитые шелковою материею, красивые ширмы с вышитыми небывалыми в природе птицами и плодами.

3) В светлой горнице кругом лавки, крытые ковром. (Пушкин)

4)Он увидел невдалеке деревушку, состоящую из четырех или пяти дворов (Пушкин)

5) Наконец она встала, бледнее обыкновенного и с непритворной головною болью (Пушкин)

6) Погода утихла, тучи расходились, перед ним лежала равнина, устланная белым волнистым ковром (Пушкин)

Чем больше даёшь волю памяти, тем больше хочется думать о пьесе. (2) Одни места её заставляют по внутренней связи вспоминать о других, ещё лучших местах и наконец – о всём произведении. (3) ещё и ещё перечитываешь его – и чувствуешь внутри глубокие залежи. 
(4)Чехов – неисчерпаем, потому что, несмотря на обыденщину, которую он будто бы всегда изображает, он говорит всегда, в своём основном духовном лейтмотиве, не о частном, а о Человеческом с большой буквы. (5)Вот почему и мечта его о будущей жизни на земле – не маленькая, не мещанская, не узкая, а напротив – широкая, большая, идеальная, которая, вероятно, так и останется несбыточной, к которой надо стремиться, но осуществления которой нельзя достигнуть.