Составить схема простых предложений, и схемы сложных, погода скоро переменилась и на небе показались тёмные тучи. они росли и приближались становились всё больше и тяжелее. сильный ветер налетал прорывами поднимал пыль и рвал листья с шумящих тополей и берёз.первые тяжёлые капли дождя ударили внезапно забулькали в лужах и застучали по крыше.потом сверкнула молния и расколола небо ослепительным зигзагом. раздались глухие раскаты грома и дождь хлынул сплошным потоком.

Погода (подлежащее) скоро переменилась (сказуемое), и на небе показались (сказуемое) тёмные тучи (подлежащее). Схема: [- =], и [ = - ].

Они (подлежащее) росли (однородное сказуемое) и приближались (однородное сказуемое), становились (однородное сказуемое) всё больше и тяжелее. Схема: [- = и =, =].

Сильный ветер (подлежащее) налетал (однородное сказуемое) прорывами, поднимал (однородное сказуемое) пыль и рвал (однородное сказуемое) листья с шумящих тополей и берёз. Схема: [- =, = и = ].

Первые тяжёлые капли (подлежащее) дождя ударили (однородное сказуемое) внезапно, забулькали (однородное сказуемое) в лужах и застучали (однородное сказуемое) по крыше. Схема: [- =, = и =]. 

Потом сверкнула (однородное сказуемое) молния (подлежащее) и расколола (однородное сказуемое) небо ослепительным зигзагом. Схема: [= - и =].

Раздались (сказуемое) глухие раскаты (подлежащее) грома, и дождь (подлежащее) хлынул (сказуемое) сплошным потоком. Схема: [= - ],[ - = ].

Первое и последнее предложения  - сложные, т.к. имеют две грамматические основы (по 2 подлежащих и 2 сказуемых в каждом предложении). Остальные предложения простые, имеющие одно подлежащее и однородные сказуемые.

Как прекрасен этот мир! Не правдо ли? Мы окунулись в этот мир с головой, следим за его событиями, работаем, учимся, чтобы остаавться на горизонте и не упасть в яму! Этот мир наполнен приключениями, страстьями, многиями открытиями! Но тагже есть и противостояние как добро или зло, прада-лож, любовь-неновесть! Люди живут с этими противостояниями, если тебе кажется что ты в тупике и нет дальше пути и ты в бесконечном лаберинте, ты всё равно увидишь свет и он тебе покажет путь к выходу, главное не отчаеваться!...

Каждое утро мы ходим в школу и имеем 5 или 6 уроков в день. Для некоторых школа – это место, где мы изучаем людей также как и предметы. Для других, это – место, где весело с товарищами и скучные уроки.

Таким образом, мы можем сказать, что у школы есть как преимущества, так и недостатки.

С одной стороны, школа имеет преимущества. Во-первых, ученики развивают свой ум и воображение. Во-вторых, у нас есть интересные школьные традиции и можем подружиться со многими новыми людьми.

С другой стороны, у школы есть и недостатки. Во-первых, у нас нет времени на хобби и спорт из-за огромного домашнего задания. Также у нас есть скучные уроки и иногда бывают проблемы из-за оценок.

Что касается меня, я думаю, что все-таки больше преимуществ, чем недостатков. У меня много друзей в школе и я изучаю интересные предметы. Мой любимый предмет – английский. Я думаю, он будет полезен мне в будущем.

Объяснение: