Укажите над каждым словом какой частью речи оно являеться .на травинке греют спинки , золотые паучки

ответ:dzhulyetta1главный мозг10.2 тыс. ответов91.3 млн пользователей, получивших к данным схемам (+ часть речи):  1. смотр/е/л/о – глагол2. мод/н/ого – прилагательное3. пе/ни/е – существительное  4. син/ие – прилагательное5. луч/ист/ая – прилагательное6. при/дум/а/ть – глагол7. у/див/и/тельн/ый – прилагательное8. зна/ть/ся – глагол9. на/пиш/ешь – глагол10. под/полз/ти – глагол  11. (что-то не пропечаталось?) Суффикс -опок- не знаю, а если -онок-, должно быть нулевое окончание: он употребляется для образования существительных: еж/онок/□12. при/вид/е/л/ся – глагол 

Объяснение:

Чокан Валиханов был чингизидом, правнуком знаменитого Абылай хана. Дед Чокана Уали-хан один из 30 сыновей Абылай хана, Чокан Валиханов родился в орде-зимовке Кунтимес Аманкарагайского внешнего округа. При рождении мальчику было дано мусульманское имя Мухаммед-Канафия. Позже придуманное его прозвище Чокан закрепилось как официальное имя. В детстве мальчик учился в казахской школе, открытой в орде Кунтимес, где он получил начальные знания казахского, кыпшак-чагатайского, арабского и персидского языков. Будучи сыном старшего султана, Чокан с детства имел возможность общаться с известными поэтами, певцами и

композиторами, знакомился с их творчеством. Вследствие этого у Чокана с ранних лет появилась особая любовь к устному и музыкальному народному творчеству казахов, а также к рисованию. Рисование обостряло наблюдательность Валиханова. Он взял в привычку изображать на бумаге то, что видел вокруг, и сохранил её на всю жизнь. В 1847 году, в возрасте 12 лет, Чокан Валиханов был отправлен на учёбу в Омский кадетский

корпус. Там он познакомился с кадетом младшего класса Г. Н. Потаниным, с которым впоследствии Валиханова связывала большая дружба. Во время учёбы в корпусе у Чокана появилась страсть путешествиям и мечта открыть миру тогда ещё неизведанную Азию.

1. Стиль C. Публицистический.

2. Признаки публицистического стиля:

A. сообщая факты, формировать общественное мнение

D. актуальность проблематики

E. тяготение к нормированной речи

3. Жанр B. Эссе.

4. Перифразы: При рождении мальчику было дано мусульманское имя; В детстве мальчик учился в казахской школе.

5. Словосочетание числительное+существительное: один из 30 сыновей Абылай хана; начальная форма тридцать, простое, количественное, целое, родительный падеж, входит в состав дополнения.

6. F. Во время учёбы в корпусе у Чокана появилась страсть к путешествиям.

7. В возрасте двенадцати лет Чокан Валиханов был отправлен на учёбу в Омский кадетский корпус. Там он научился говорить по-русски. По-видимому, во время учёбы в корпусе у Чокана появилась страсть к путешествиям.