Из каждой пары предложений составить предложения с однородными членами я ехал не на автобусе. я ехал в метро. мальчик кинул мяч. мяч в сетку не попал. он написал рассказ? он написал стихотворение?

Я ехал не на автобусе, а в метро.
Мальчик кинул мяч в сетку и не попал.
Он написал рассказ и стихотворение.

Каждой веточкой живой лес беседует со мной ( личн. ). НИкакие( без ударения И, отрицат. )  шорохи не нарушали этой( указат. )  удивительной тишины.
Кто-то ( неопределен. ) постучал в мою( притяж. )  дверь. Этот( указ. )  листок ,что( относит. )  иссох и свалился , золотом вечным горит в песнопенье. Сколько лет слоны живут? Девочка облила себя( возврат. )  водой. Лиза подняла на него( личн. )  свои( притяж. )  ясные глаза. О соловьях об их( притяж. )  пении рассказано и написано очень много. Они( личн. ) пробудут там две недели. Не у кого ( отриц. ) узнать, что ( относит. ) уже произошло на самом ( определит. ) деле. Никто( отрицат. )  не пришел в гости. Это был никто( отриц.)  иной как директор. Никто ( отриц. ) иной( определит. ) , кроме нас( личн. ) , этого( указат. )  не сделает.

Если бы я была директором школы...Если бы я была директором школы,то я бы постаралась сделать так, что бы каждому школьнику интересно и удобно было ходить в школу, а учителя стали добрее. У каждого ученика был свой шкафчик с ключом, что бы можно было оставлять все необходимое,и не носить с собой тяжелые портфели с учебниками и тетрадями.Что бы в классах было так же уютно как и дома, были сенсорные доски, а у учеников свои ноутбуки.  Что бы в столовой кормили вкусными, горячими обедами. Что бы на переменах включалось школьное радио и передавали школьные новости. Около стен стояли большие аквариумы с красивыми рыбками. В отдельной стеклянной пристройке находился зимний сад, в котором летали птички и бабочки. Что бы в центре большого холла стоял большой, красивый фонтан.,  с этажа на этаж работал эскалатор, в  раздевалках  спортзала были душевые кабинки