(1)ничто не могло остановить нас в дерзком стремлении раскрыть тайну, уже маячившую перед нами. (2)вынули мы альбом и стали аккуратно перелистывать его серо-жёлтые стра нички. (з)перед нашим взором стали мелькать незнакомые ли да. (4)вдруг наше внимание привлекли глаза, выразительно смотревшие на нас со старой жёлтой фотографии. (5)лицо было незнакомо, но кого-то оно нам напоминало. (6)и вдруг - озаре ние! (7)эти глаза, такие сияющие и молодые, принадлежат на шей прабабушке8)неужели наша старушка, которую мы зна ем больной и немощной, была этой блестящей красавицей? (по в. валериановой) 1. определите тему текста. 2. озаглавьте текст. ! 20 !

Название текста-альбом, тема-запечатление минувших лет в виде фотографии .

2)Загадка.
1)Повествование

Сложноподчиненное предложение имеет несколько грамматических основ - состоит из нескольких простых предложений (как и сложносочиненное - в этом их сходство, т.к. они оба являются сложными предложениями), одна из которых зависит от другой, т.е. от одной можно поставить вопрос к другой.
Пример: Меня всегда отец брал с собой на рыбалку, когда я был маленький. - это сложноподчиненное предложение (здесь 2 основы - отец брал + я был маленький), здесь от одной части можно зпдпть вопрос - когда отец брал меня на рыбалку? - когда я был маленький

Сравните со сложносочиненным предложением: В кустах зашелестел тетерев и я почувствовал близость добычи. - здесь 2 основы - зашелестел тетерев + я почувствовал. но здесь от одной основы нельзя поставить вопрос к другой, т.к. они самостоятельные.

   20 век.. Послереволюционное и послевоенное время... Лихая година... Отгрохотала гражданская война по судьбам людей, "разведя по разные стороны баррикады" отцов и детей, братьев... Тогда почти каждый писатель в своем творчестве не мог не коснуться этой темы, пройти мимо боли людской.
    М.А.Шолохов в романе-эпопее "Тихий Дон" подробно изображает события того лихолетья, страшного периода гражданской войны. Главный герой произведения Григорий Мелехов .Его поиски смысла жизни и самого себя в ней - основная проблема в произведении.
   На протяжении всего романа Григорий меняет свои жизненные взгляды и позиции, тем самым  предстаёт в нашем восприятии человеком думающим, ищущим, неравнодушным, активным.
  Через описание жизни Григория автор показывает читателям, как, проведя всю жизнь в поисках лучшего, можно остаться лишенным всего: любви, семьи, счастья, успеха: " Как выжженная степь, черна стала жизнь Григория. Он лишился всего, что было дорого его сердцу". 
    Я разделяю точку зрения писателя, ведь действительно, если постоянно искать что-то лучшее , то в итоге можно остаться ни с чем. Надо уметь довольствоваться тем, что имеешь. Ведь недаром говорят: "Что имеем - не храним, потерявши - плачем". 
   И  в повседневной жизни, наблюдая за людьми, можно увидеть, кто как живет и какой у этой жизни итог. Одни живут спокойно, видя смысл в том, чтобы просто жить, радоваться солнцу, строить дом, сажать сад, растить детей, спорить и мириться с соседом. А другие, как Григорий, мечутся, пытаются что-то им самим непонятное найти, в жизненной суете походя теряют любимых и дорогих, и в итоге вся жизнь уходит на бессмысленные поиски того, ради чего стоит жить.
   Я считаю, что надо жить, а не проживать...