Составить предложение по следующей схеме: [глагол], [подлежащее глагол], (

Бежал мальчик и споткнулся на счет почему и если не понял додумай сам(а)

васютка твой сверстнк. так? поступки вызывают восхищение такие как у него была сила воли ведь он не съел хлеб откладывал, он смог укрытся ночью там в тексте отрывок есть1 абзац в котором точно описывается как он это делал , а потом он был смышлёный   увидел белую рыбу значит озеро проточное значит выведет меня к енесею. ну может это не совсем то всё но есть там поступок то что он начал орентироватся на местности как заблудился и он вышел к енесею так корабль проплыл и он делает чтоб корабль остановился и так и сяк . а как он г8лухаря убил это ведь тоже большой поступок.хотелось бы тебе сказать что этот вопрос больше по летиратуре. незнаю правильно иль нет . желаю удачи на уроках и летиратуры , всего хорошего. до !

Впричастиях настоящего времени пишутся суффиксы зависимо от того, что действительны они или страдательны. если действительное причастие настоящего времени, в суффиксе зависимо от спряжения глагола, от которого оно образовалось, если 1 спряжение пишется суффикс ущ, ющ. если 2 спряжения, ащ ящ. если страдательное причастие настоящего времени, в суффиксе тоже зависимо от глагола,от которого оно образовалось, в 1 спряжении пишется ом ем, во втором-им. зависимый(зависеть, искл. 2 спряжения),борющийся (бороться, 1 спряжение), слышимый ( слышать, искл 2 спряжения), хлопочущий ( хлопотать , 1 спр ), видимый ( видеть, искл 2 спряжения), держащий , (, 1 спр), дышащий, озаряемый .