Раскройте скобки.составьте распространённые предложения с данными сочетаниями количественных числительных с существительными в роли подлежащего. две(бригада), три(яблоко), пять (яблоко), четыре(тетрадь), десять(тетрадь), двадцать пять(ученик), два(класс), семь(день), шесть(неделя

Две бригады строителей.Три красных яблока лежали на столе.
Пять больших яблока есть у Маши.
Петя раздал четыре тетрадки.
Десять тетрадей в клетку.
Двадцать пять учеников в классе.
Два класса играли в баскетбол.
У тебя осталось семь дней.
Шесть недель с момента сдачи экзамена.

Я поздровляю тебя с великим днём тебе за всё.И в Этот день я хочу пожелать всё что ты сам(а) Хочешь .Я люблю тебя!Пусть у тебя всё будет хорошо)С любовю)И та  твоё имя ..
С праздником весны тебя поздравляю!
Счастья, здоровья, веселья желаю!
Пусть эта весна принесёт для тебя
Много улыбок, тепла и добра!

С душистой веточкой сирени
Весна приходит в каждый дом,
От всей души Вас поздравляем
С Международным Женским днём

.СТЕШОК!
Весна, весна! Как воздух чист!
Как ясен небосклон!
Своей лазурию живой
Слепит мне очи он.
Весна, весна! Как высоко,
На крыльях ветерка,
Ласкаясь к солнечным лучам, 
Летают облака!
Шумят ручьи! Блестят ручьи! 
Взревев, река несет
На торжествующем хребте 
Поднятый ею лед!
Еще древа обнажены,
Но в роще ветхий лист,
Как прежде под моей ногой
И шумен, и душист.
Под солнце самое взвился
И в яркой вышине
Незримый жавронок поет 
Заздравный гимн весне.
Что с нею? Что с моей душой? 
С ручьем она ручей
И с птичкой птичка! 
С ним журчит,
Летает в небе с ней!
НАДЕЮСЬ ТО ЧТО НАДО БЫЛО .

5)жаворонок умер от от жажды.

6)бедную птичку перед смертью пытался утешить ромашка.

7) бедную птичку больше всего любил о мальчишников.

                                Задание 3

Эпитеты:Скромница - рамашка.  

Сравнения:Как солнышко белоснежная.  

Олицетворения:С белым ресницами смотрит.

                                Задание 4

Потом пришли мальчики, дали жаворонку воды, и решили отпустить его, так-как он тоже живое существо. Ромашка тоже не осталась сохнуть: Мальчики посадили её на тоже самое место, и жаворонок снова мог петь свои красивые песни, а ромашка сидеть в высокой траве и любоватся солнышком, слушать песенки жаворонка и смотреть на тюльпаны и пионы. А мальчишки больше не рвали цветы, не сажали животных в клетки, они поняли, если-бы были на месте жаворонка и ромашки, худо-бы им пришлось.