По теме «обособленные члены предложения». 1. выписать номера тех предложений, в которых знаки препинания поставлены правильно. 1. бормочет, остывая самовар. 2. сергей вышел, потирая руки, и, кивнув мне, уселся рядом. 3. тит остановился и, прислушиваясь к удаляющимся шагам, пошёл дальше. 4. данко бросился вперёд, высоко держа горящее сердце, и, освещая им путь людям. 5. ветер казавшийся слабым в лесу, в поле подул сильнее. 6. она совсем измученная дорогой, не могла идти дальше. 7. батальон, не замеченный противником, зашёл в тыл и ворвался на вокзал. 8. тимирязев, замечательный естествоиспытатель открыл законы жизни растений. 9. под облаками, заливая воздух серебряными звуками, дрожали жаворонки. 2. списать текст, расставив знаки препинания. берёза милое дерево. наблюдая в лесу я понял, что берёза это поистине крестьянское дерево. в ней есть всё и бабий ситцевый платок и побелённая хата и печь и холщовая рубаха и даже молоко, которое пьют на всей земле. всматриваясь в изломанные стволы берез вспоминаешь крестьянские руки сноровисто делающие любую тяжёлую работу. а молодые берёзки тоненькие пряменькие как бы на цыпочках приподнявшиеся к весеннему куполу небес напоминают девичью красоту стройную статную с русыми косами светлоокую. 3. выписать предложения с уточняющими обстоятельствами. расставить запятые. 1. внизу в закурившемся тумане глухо шумел лес. 2. тайга всегда даже лютой зимой наполнена жизнью. 3. над лугом к вечеру поднялся туман 4. записать предложение, устранив неправильности в построении деепричастных оборотов. 1. отогнав акул далеко в море уже ничего не волновало.

По теме «Обособленные члены предложения».

1. Номера предложений  с правильной расстановкой знаков препинания:     2), 3), 7), 9).
    2) Сергей вышел, |потирая руки|, и, |кивнув мне|, уселся рядом. (неоднородные обособленные обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами, при однородных сказуемых)
    3) Тит остановился и, |прислушиваясь к удаляющимся шагам|, пошёл дальше. (обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом)
    7) Батальон, |не замеченный противником|, зашёл в тыл и ворвался на вокзал. (обособленное определение, выраженное причастным оборотом, после определяемого слова)
    9) Под облаками, |заливая воздух серебряными звуками|, дрожали жаворонки. (обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом)

2. Расстановка знаков препинания.
Берёза – милое русское дерево. Наблюдая в лесу, я понял, что берёза – это поистине крестьянское дерево. В ней есть всё: и бабий ситцевый платок, и побелённая хата, и русская печь, и холщовая рубаха, и даже молоко, которое пьют на всей земле.
Всматриваясь в изломанные стволы берез, вспоминаешь крестьянские руки, сноровисто делающие любую тяжёлую работу.
А молодые берёзки, тоненькие, пряменькие, как бы на цыпочках приподнявшиеся к весеннему куполу небес, напоминают девичью красоту, стройную, статную, с русыми косами, светлоокую.

3. Предложения с уточняющими обстоятельствами.
   1) Внизу, |в закурившемся тумане|, глухо шумел лес. (места)
    2) Тайга всегда, |даже лютой зимой|, наполнена жизнью. (времени)

4. Исправленное предложение
(устранены неправильности в построении деепричастного оборота).
    Отогнав акул далеко в море уже не волновались.
ИЛИ:
    Когда отогнали акул далеко в море, их уже ничего не волновало.

Задание: Выполнить пунктуационный разбор предложения.

"(1) Избушка,(2) избушка,(3) повернись ко мне лицом! (4)"(5) - (6) попросил Иванушка.(7)
Кавычки (1), (5) "..." → выделяется начало и конец прямой речи.
Запятые (2),(3) → выделяется обращение (к избушке).
Восклицательный знак (4) → ставится в конце побудительного повернуться), восклицательного предложения.
Тире (6) → ставится после прямой речи перед словами автора.
Точка (7) → ставится в конце повествовательного, невосклицательного предложения.

Схема: "П!" - а.

"Избушка, избушка [обращение], повернись= ко мне (_ _ _) лицом (_._._)!" - попросил= Иванушка.

1. Предложение с прямой речью.

2. Прямая речь стоит перед словами автора.

3. Слова автора представляют собой двусоставное, нераспространенное, полное, неосложнённое предложение.

4. Прямая речь представляет собой односоставное, распространенное, не полное, осложнённое обращением предложение.

Схема: "П!" - а.

Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое=.

Второстепенные члены предложения: обстоятельство (_._._), дополнение (_ _ _).