1! мистер фокс обратил внимание на то, что во многих словах на стыке морфем пишутся удвоенные согласные (матрос+ск= матросский а вот на стыке синтаксических конструкций со знаками препинания такого не происходит. найдите предложения, в которых на месте одной запятой ставили бы две, если бы действовало указанное правило орфографии. 1) грэй положил бумажку в стол, свистнул вахтенного и послал за пантеном, но вместо явился боцман атвуд, обдергивая засученные рукава. 2)на виолончели играю днем, а на скрипке по вечерам, то есть как бы плачу, о погибшем таланте. 3)она почувствовала, что должна выветрить его тревогу, и, победив ликование, сделалась серьезно-внимательной, только в ее глазах блестела еще новая жизнь. 4)«ты промокнешь, мери, накрапывает дождь, а ветер, того и гляди, принесет ливень». 5)этих двух часов он не заметил, как они все в той же внутренней музыке, не оставлявшей его сознания, как пульс не оставляет артерий. 6)грэй сильно сжал руку боцмана, но тот, сделав невероятное усилие, ответил таким , что капитан уступил. 7)когда он наконец весь изошел восторгом, грэй договорился с ним о доставке, взяв на свой счет издержки, уплатил по счету и ушел, провожаемый хозяином с почестями китайского короля.

4. Ты промокнешь, Мери, , (заканчивается обращение + запятая между частями бессоюзного предложения.
5... не оставлявшей его сознания, , (заканчивается причастный оборот + придаточное сравнения).
7...взяв на свой счет издержки, , (заканчивается деепричастный оборот + однородные сказуемые).

СЕНТЯБРЬ

Слава тебе,поднебесный

Радостный краткий покой!

солнечный блеск твой чудесный

с нашей Играет рекой,

с рощЕй играЕт багрянОй,

с россыпЬю ягоД в сАнях,

словно бы праздник нАгрянул

на златОгривых кОнях!

радуюсь громкому лаю,

листьям, коровЕ, грАчу

и нИчего не желаю,

и нИчего не хОчу!

и никому не извесТно

то что с зИмой гОворя

в беЗДНе тАится небесной

ветер и грусть октябрЯ...

безударный гласный в корне слова, проверяемый ударением
поднебесный - небо
играет - игры
рекой - реки
в санях - сани
конях - кони
грачу - грач
не хочу - хочет
зимой - зимы
говоря - говор, разговор
таится - тайна
небесной - небо
октября - октябрь

парный по звонкости/глухости согласный в корне слова
ягод - ягоды 

беглый гласный в корне слова
краткий - короткий
на златОгривых - золотые (гривы)

Рассказ Астафьева «Конь с розовой гривой» повествует об одном эпизоде из детства мальчика. Рассказ заставляет улыбнуться над проделкой главного героя и одновременно оценить замечательный урок, который преподала бабушка своему внуку. Маленький мальчик отправляется собирать землянику, и бабушка обещает ему за это пряничного коня с розовой гривой. Для тяжелого полуголодного времени такой подарок просто великолепен. Но мальчишка попадает под влияние своих друзей, которые съедают свои ягоды и его упрекают «в жадности».

Но за то, что ягоды так и не были собраны, последует суровое наказание от бабушки. И мальчишка решается на мошенничество — он набирает в туесок травы, а сверху закрывает ее ягодами. Мальчик хочет утром признаться бабушке, но не успевает. И она уезжает в город, чтобы продать там ягоды. Мальчик боится разоблачения, и после возвращения бабушки он даже не хочет идти домой.

Но потом возвратиться все-таки приходится. Как стыдно ему слышать сердитую бабушку, которая уже рассказала всем вокруг о его мошенничестве! Мальчик просит прощения и получает от бабушки того самого пряничного коня с розовой гривой. Бабушка преподала своему внуку хороший урок и сказала: «Бери, бери, чего смотришь? Глядишь, зато еще когда обманешь бабушку…» И действительно, автор говорит: «Сколько лет с тех пор Сколько событий минуло! а я все не могу забыть бабушкиного пряника — того дивного коня с розовой гривой».

В своем рассказе автор говорит об ответственности человека за свои поступки, о лжи и мужестве признать свою неправоту. Каждый человек, даже маленький ребенок, несет ответственность за свои действия и слова. Маленький герой рассказа пообещал бабушке собрать ягод, значит, должен был выполнить свое обещание. Главный герой рассказа просто не осознает всей необходимости держать свое слово перед бабушкой. И страх наказания заставляет его решиться на обман. Но этот обман больно отдается в сердце мальчика. Он понимает, что все вокруг вправе его осудить. Он не только  не сдержал слово, данное бабушке, но и заставил ее краснеть из-за его обмана.

Для того чтобы ребенок запомнил эту историю как следует, бабушка и дает ему коня с розовой гривой. Ребенку и так стыдно, а тут еще этот чудесный пряничный конь. Конечно, после этого мальчик вряд ли станет обманывать не только бабушку, но и кого-то еще.