1. сделать фонетический разбор слова: поёт - 1-й разбор свою - 2-й вариант 2. разобрать слова по составу: ранняя, длинноухие, загорается - 1-й вариант весенняя, длинноносые, спускается - 2-й вариант 3. произвести морфологический разбор слова: хищная (рысь) - 1-й вариант робкие (зайчата) - 2-й вариант 4. сделать синтаксический разбор предложения: ласково пригревает весеннее солнышко. - 1-й вариант спускается весенняя прохладная ночь. - 2-й вариант надо

1) Поёт - (пай'от) - 2 слога
П (п) - согласный,парный глухой,парный,твёрдый.
о (а) - гласный,безударный.
ё ( й') - согласный,непарный,звонкий,сонорный,непарный,мягкий.
(о) - гласный,ударный.
т (т) - согласный,парный,глухой,парный,твёрдый.
4 буквы,5 звуков.

Свою - (свай'у) - 2 слога
С (с) - согласный,парный,глухой,парный,твёрдый.
в (в) - согласный,парный,звонкий,сонорный,парный,твёрдый.
о (а) - гласный, безударный.
ю (й) - согласный,непарный,звонкий,сонорный,непарный,мягкий.
(у) - гласный,ударный.
4 буквы,5 звуков.

2)Ранняя - окончание (яя), суффикс (н), корень (ран), основа (ранн).
Длинноухие - корни (длин,ух), о (соединительная гласная), н (суффикс), ие (окончание), длинноух (основа).
Загорается - за ( приставка), гор (корень), а (суффикс), ет (окончание), ся (постфикс), основа (загора).
Весенняя - яя (окончание), суффикс (н), весен (корень), весенн (основа).
Длинноносые - ые (окончание), нос (корень), о (соединительная гласная), н (суффикс), длин (корень), длиннонос (основа).
Спускается - ся (постфикс), ет ( окончание), а (суффикс), пуск (корень), с (приставка), спуска (основа).

3)Хищная(рысь) - имя прилагательное (какая?)
Н.ф. - хищный, постоянные признаки: качественное,непостоянные признаки: Ед.ч,И.п,Ж.р,Полн. форма.
Рысь (какая?) - хищная -выражено определением.

Робкие(зайчата) - имя прилагательное (какие?)
Н.ф. - робкий, постоянные признаки: качественное,непостоянные признаки:Мн.ч,И.п,Полн.форма.
Зайчата (какие) - робкие - выражено определением.

4)Ласково пригревает весеннее солнышко. (Солнышко подлежащее,пригревает сказуемое), весеннее (прилагательное выраженное определением), ласково (наречие). (Повествов,невосклиц,П.п,двусост,сложносоч, бессоюзное,распрост.)

Спускается весенняя прохладная ночь. (Ночь подлежащее,спускается сказуемое), (весенняя и прохладная - два прилагательных выраженные определениями). (Повествов,невосклиц,П.п,двусост,сложносоч,бессоюзное,распрост.)

 

) Дождь,  \моросивший весь день\, прекратился, облака понемногу рассеялись. 
2) Деревья,  \измученные дождями и ветрами\, нежатся на солнце. 
3)Под сенью многовековых лип, \ посаженных бог знает когда\,  укрывались развалины массивного здания,  \напоминавшего торжественный мавзолей\. 
4)Суровое северное долго спавшее под снегом\, проснулось под теплыми лучами весеннего солнца и зазеленело... 
5) Через несколько минут они попали в низкие, \следующие друг за другом\ пещеры,  \уставленные несметным количеством ящиков\. 
6) Развалины,  \едва различимые при свете звезд\, встретили нас молчанием.
7) Звук ,  \ раскатывающейся волной\, пронесся по долине. 
8) Однако \надвигающаяся \ темнота не остановила машин. 
9) \Хорошо работающая\ память связана с умением наблюдать, быть внимательным и сосредоточенным. 
10) Сад перед домом горел и дымился,  \весь залитый пожаром зари и потопом дождя\.

ответ:

29.07.2018

содержимое разработки

   

план урока  по чтению, «»

интегрированного с предметом «самопознание»

школа  №12    дата:   27.11.17.

тема:   а.шынбатыров  «урок чуткости»  (2 урок)

ценность:   праведное поведение

качества:   дружба,  бескорыстная другу, отзывчивость

педагог:   жанслу жаксылыковна

класс:   4 «ж»   кол-во уч-ся:   25

цель:   формирование умения анализировать образ героев через общечеловеческую ценность праведное поведение.

:

1.  выявить изменения в характерах терликбая и сейтжана по мере развития событий. 

2.развивать навыки самоанализа, образного и аналитического мышления и умения различать хорошее от плохого.

3.воспитывать чуткость,  умение сочувствовать, умение дружить.

ресурсы:

(материалы,

  источники)

проектор, экран, презентация, ваза «дружбы», ватманы, «солнышко дружбы», лучики, маркеры, пословицы

ход урока

1.организационный момент

внешняя интеграция  (использование методических приемов урока