2. 1. выполнить морфологический разбор любого имени существительного. 2. выполнить морфологический разбор любого имени прилагательного. 3. выполнить морфологический разбор любого имени числительного. 4. выполнить морфологический разбор любого местоимения. 5. выполнить морфологический разбор любого глагола или его особой формы. 6. выполнить морфологический разбор любого наречия. 7. выписать из текста предлоги. 8. выписать из текста союзы, классифицировать их принадлежность к синтаксиче-ской роли. 9. выписать из текста словосочетания со всеми связи (3 10. выполнить синтаксический разбор простого предложения. 11. выписать из текста осложнения простых предложений, определить их вид. 12. выполнить синтаксический разбор сложносочиненного предложения. 13. выполнить синтаксический разбор сложноподчиненного предложения. 14. выполнить синтаксический разбор бессоюзного предложения. уже в вестибюле до него донесся смутный гул приема, который давали родители иси-ды. лестница делала три спиральных витка, и звуки в этом колодце усиливались, как в цилиндрическом резонаторе виброфона. колен поднимался вслед за девицами, чуть ли не цепляя носом их высокие каблуки. укрепленные нейлоновые пятки. туфельки из тон-кой кожи. щиколотки. потом чуть съежившиеся швы на чулках, будто длин-ные-предлинные гусеницы, и мерцающие ямочки в подколенных впадинах. он задер-жался и отстал от них еще на две ступеньки. затем снова начал подниматься. теперь он видел верхнюю часть чулок у той, что слева, двойной слой шелковой сеточки, вздер-нутой зажимами подвязок, и в полумраке юбки матовую белизну бедер. юбка другой де-вицы, вся в бантовых складках, не давала ему возможности насладиться тем же зрели-щем, но зато ее обтянутые бобровой шубой бедра двигались куда энергичнее, чем у пер-вой, и между ними то и дело западала интригующая бороздка. скромность заставила колена опустить глаза, он уже не отрывал взгляда от ее ног и вдруг увидел, что они остановились на третьем этаже. б.виан «пена дней»

Школа – это то место, которое в душе каждого человека оставляет самые разные впечатления. Некоторые эмоции наши связаны с тем, насколько уютно в том или ином кабинете этого учебного заведения.

Мои лучшие воспоминания связаны с посещением кабинета биологии. Он стал лучшим среди всех, так как его оформление – это проявление любви учителя к своему предмету, ученикам, выражение необыкновенной фантазии и знаний своего дела им.

Прежде всего, атмосфера этого кабинета притягивает присутствием хорошей освещенности. Большая часть света попадает из трех огромных окон, на которых висят ажурные белоснежные тюли. Остальное ощущение тепла и света придает общий фон стен, которые покрашены в светло-бирюзовый цвет. Светло-коричневые парты в классе всегда расставлены строго по линии в три ряда. На каждой из них помещен микроскоп. Напротив рядов, как и в других кабинетах, висит большая доска. С одной стороны доски учитель биологии аккуратно расставил чучела зайца, сороки, рыжего бельчонка. Они оживляют это пространство, вызывая интерес у всех присутствующих. С другой привлекает внимание небольшой экран для просмотра необходимого материала.  

На противоположной от доски стороне возвышаются огромные стеллажи, полностью заставленные емкостями с цветами. Растения отличаются не только цветками, но и оттенками листьев, размерами – то поднимаясь к потолку, то свисая почти до пола. Среди них прячется небольшой аквариум, в котором еле заметны мелкие рыбки. Здесь же на нижней полке томится гербарий, приготовленный руками учеников. Правый угол кабинета больше напоминает лабораторию. Здесь стоят колбы и другие приборы, с которых учитель проводит опыты. Некоторую часть занимают папки с наглядным материалом. А со стен на учеников пристально смотрят добрые, умные глаза таких ученых, как Ч. Р. Дарвина, И. П. Павлова и других.

Таким образом, в нашей школе кабинет биологии является моим любимым среди остальных. Отсутствие насыщенных тонов, яркое освещение, заросли растений, колыхание водорослей в воде аквариума создают атмосферу живого природного уголка, который не хочется покидать после звонка.

Источник: Сочинение Описание кабинета (Мой любимый школьный кабинет 6 класс)

Объяснение:

ответ: Обычно учреждения работают в предпраздничные дни с 10.00 до 15.00. Никто, точнее большинство из людей, предпочел бы в такие дни не работать вовсе, ведь надо навести порядок в доме, приготовить праздничный обед, более того привести себя в порядок. В главном офисе компании "Весь мир" 31 декабря дежурила молоденькая незамужняя секретарша, Лидочка Сергеева. Она должна была отправить подтверждения на приезд групп наших туристов в теплые страны Испанию и Грецию, для встречи праздника под горячими лучами солнышка. Там, на курорте, встреча Нового года должна была стать для кого-то особенным незабываемым праздником. Лидочка побывала в Испании весной, в мае, и сейчас в разгар холодной зимы с удовольствием вспоминала эту поездку. Сегодня девушка отправляла факсы без привычной зависти, с жалостью. Уже неделю с 23 декабря новостные программы сообщали о невиданном похолодании в Европе, особенно в Афинах и в Барселоне. Отсюда из замерзшей Москвы их минус один кажется смешным, но им, беднягам, наверное грустно.

Объяснение: не могу сказать, что это точно правильно. Заранее прощения за ошибки (если они, конечно, все же присутствуют).