Напишите сочинение-рассуждение.объясните , как вы понимаете смысл фразы из текста "это была грозная тетрадь-она поразила меня»

Я так понимаю. Потом просто можешь главную мысль растянуть и всё.

(Отрывок)И чем сильнее я вспоминал свое детство, тем яснее понимал, что детство мое не повторится, что я не встречу и тени его в чужой ребяческой тетради.

Это была грозная тетрадь.

Автор понимал, что некогда повторить своё детство. А в "грозной" тетради автор видит, что у её обладателя совсем нет детства.Тетрадка была невелика, но мальчик успел нарисовать в ней все времена года своего родного города.

Война - существительное (знаменательная часть речи), обозначает предмет, начальная форма - война, нарицательное, неодушевленное, женский род, 1 склонение, употреблено в форме Именительного падежа, единственного числа. Синтаксическая функция - [смотря в каком предложении]
принесла:
при- — приставка
-нес- — корень
-л- — суффикс
-а — окончание

разорила - глагол (знаменательная часть речи), обозначает действие; начальная форма – разорить, совершенный вид, 3 лицо, единственное число, II спряжение время, женский род. синтаксическая функция - сказуемое.

  (1)НИчто нЕ перемЕнилось со времени болезни Темы.
(2)Та же бочка стоит посредине двора.
(3)Тот же Еремей тянЕт к ней ту же упИрающуюся Буланку.
(4)Тот же пЕтух озабочЕНно что-то толкуЕт под бочкой своим курам и сердится по-прежнему, что они не понимают его.
(5) Все то же, но все радует и будто говорит ТемЕ, что он опять здоров, что все только и ждали его выздоровления.

1.Сложное предложение с подчинительным союзом причины: (4)

2. Предложение с таким же союзом: (5); изъяснительный союз ЧТО.

3. Сочинительные союзы и их разряды:
в 4-м – И (соединит.);
в 5-м – НО (противит.), И (соединит.).

4. Сочинительный союз, который соединяет части сложного предложения: НО (в 5-м).  

5.Однокоренные слова:

ничто – что-то
(корень ͡   : -ЧТО, приставка ¬: НИ-, суффикс ˄: -ТО, основы: ничто, что-то; окончания нет вообще);

здоров□ – выздоровления
( ͡   : -здоров-/-здоровл-; ¬: ВЫ-; ˄: -ени[й’]; □: -[а]).