Установи соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. 1) Задача была трудная, нужно было изобрести такой язык, который на всём земном шаре понимали бы только два человека ― я и Костя Малинин. 2) И не спеша господин пошёл по коридорам и по устланным лестницам красными коврами, вниз, отыскивая читальню. 3) Он выскочил из леса как раз в то время, когда почтальон Фёрстер ехал в деревню с почтой; лошадь Фёрстера испугалась, понесла, и почтальон, выброшенный на землю, сломал себе ногу. 4) Голубые лучи полночного месяца исчезли, исчезла и тёмная ночь, и мигающие фонари на улицах. 5) Я напомнил кумиру, как он пробегал по перекладине, и признался, что «твой подвиг так и остался для меня великой мечтой». 6) Мы посетили красивый ресторан, который так нахваливал Зверев, которого мы встретили недавно в галерее. 7) Окно было завешено мокрой пахло предбанником, по стенам стояли трое железных коек; две были заняты, одна свободна. 8) Начальник штаба и раньше не отличался большой смелостью по отношению к вышестоящим командирам, но теперь, по причине глухоте, боялся их ещё больше, помня, что его в любое время могут уволить в запас. 9) Мост не выдержал напора толпы и рухнул в воду, а вместе с мостом упали в воду и тысячи людей, толпившихся на мосту А) Ошибка в построении предложения с косвенной речью. Б) Ошибка в построении сложного предложения. В) Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. Г) Нарушение в построении предложения с причастным оборотом. Д) Ошибка в употреблении имени числительного

незнаю

Объяснение

Если из этого текста убрать множество совершенно лишних, ненужных слов, а вместо них добавить смысла, то, может быть, он улучшится.

Чувствуется, что автор не знает о чем он будет писать, какова тема и идея текста,  нечего рассказать читателю. Поэтому и читателю становится скучно с первых же строчек.

Ему не понятно, почему герой сидит на остановке с дневником на коленях, когда только что он проходил "мимо старых скамеек". И почему он не нашел лучшего места, чтобы любоваться закатом, кроме остановки?

"начали слегка поблёскивать розоватые оттенки, едва переходящие в багровые цвета"; ;

..."взгляд, во время которого глаза как будто пылали искрами надежды, которые так и рвались наружу из клетки" - из какой такой клетки?

"Атмосфера вокруг неё была проникнута духом безумного спокойствия, в которую хотелось окунуться и даже задохнуться, но мне это даже нравилось". _ как это?

Её глаза были подняты, а корпус слегка наклонялся вперёд, как бы давая знать, что сейчас наступит тот решающий момент, и она словно взлетит в воздух. - Так она рискует не взлететь в воздух, а споткнуться и упасть.

Если хотите писать - пишите. Но перед этим четко уясните, какова тема и что вы хотите сказать читателю.

Если из этого текста убрать множество совершенно лишних, ненужных слов, а вместо них добавить смысла, то, может быть, он улучшится.

Чувствуется, что автор не знает о чем он будет писать, какова тема и идея текста,  нечего рассказать читателю. Поэтому и читателю становится скучно с первых же строчек.

Ему не понятно, почему герой сидит на остановке с дневником на коленях, когда только что он проходил "мимо старых скамеек". И почему он не нашел лучшего места, чтобы любоваться закатом, кроме остановки?

"начали слегка поблёскивать розоватые оттенки, едва переходящие в багровые цвета"; ;

..."взгляд, во время которого глаза как будто пылали искрами надежды, которые так и рвались наружу из клетки" - из какой такой клетки?

"Атмосфера вокруг неё была проникнута духом безумного спокойствия, в которую хотелось окунуться и даже задохнуться, но мне это даже нравилось". _ как это?

Её глаза были подняты, а корпус слегка наклонялся вперёд, как бы давая знать, что сейчас наступит тот решающий момент, и она словно взлетит в воздух. - Так она рискует не взлететь в воздух, а споткнуться и упасть.

Если хотите писать - пишите. Но перед этим четко уясните, какова тема и что вы хотите сказать читателю.