В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный? А. КрасИвее. Б. ПлАто. В. ОбеспечЕние. Г. КатАлог. Д. ПонЯл. В каком ряду все слова являются историзмами? А. Боярин, кафтан, очи, привратник. Б. Грош, кокошник, аршин, полюдье. В. Баской, кочет, пищаль, мушкетёр. Г. Горница, спутник, чело, холоп. Д. Уста, ветрило, отрок, осьмнадцать. В каком предложении вместо слова абонемент надо употребить абонент? А. Родители подарили мне абонемент на каток. Б. Мой библиотечный абонемент истёк. В. Надо продлить абонемент в бассейн. Г. Абонемент в кинотеатр – хорошая вещь! Д. Я являюсь абонементом телефонной сети. Какой парой слов можно продолжить следующий ряд: ворота – врата, деревянный – древесина, укоротить – краткий, беречь – небрежный… А. Враг – вражда. Б. Положить – лживый. В. Голый – гладкий. Г. Переход – премьера. Д. Морочить – мрачный. В каком ряду все слова являются заимствованными? А. Аптека, феникс, зеркальный, словарь. Б. Пюре, Мария, геометрия, метафора. В. Исторический, арбуз, жалюзи, принтер. Г. Кровать, вода, пейзаж, акварель. Д. Святослав, Ольга, компьютер, лексика. В каком ряду все слова имеют один и тот же международный словообразовательный элемент? А. Автомат, автограф, автомобиль, автобус. Б. Барометр, барокамера, барокко, барон. В. Телефон, телеграмма, телевидение, телодвижения. Г. Фиточай, фитоним, фитотерапия, фитнесс. Д. Монолог, монография, монета, монотонный. Какой фразеологизм является синонимом к оборотуне жалея сил? А. Яблоку негде упасть. Б. До седьмого пота. В. Сломя голову. Г. Во всю прыть. Д. В одно мгновение.

1. А
2. В наверное
3. Д
4. А
5. Б
6. не знаю, наверное Г
7. Г

 У ці дні міжнародна спільнота відзначає річницю знаменноі подіі в історіі людства-прийняття деклараціі з прав людини .Права людини-це ті правила, які має дотримуватися держава в особі органів влади по відношенню до своіx громадян.Кожен громадянин зобов'язаніий знати своі права  xоча б просто тому, щоб контролювати іx дотримання державою.Права людини-невід'ємний елемент людскоі особистості і загалбного буття. Дотримання прав людини дозволяє підвищити цінність окремоі особистості. Заxистити іі права та свободи.Тому кожна людина повинна знати своі права,вміти іx заxистити та реалізувати. (в мене не працює нормально клава і не відпечатує букву і з двома крапками.думаю що це вас не збентежить)

1. Офицер(х), 1|ехавший верхом|, натянул поводья, остановился на секунду и обернулся вправо.

2. Этот офицер(x) всегда производил странное и раздражающее впечатление(x) на Ромашова, возбуждая в нём чувство(х), 2|похожее на страх и на любопытство|.

3. 3|Ожидавший большего сопротивления|, Ромашов(х) потерял равновесие и пошатнулся.

4. Он [Бек-Агамалов] тяжело дышал, и весь он(х, местоим.) в эту минуту, 4|с широко раскрытыми злобными глазами|, 5|с горбатым носом| и 6|с оскаленными зубами|, был похож на какую-то хищную, злую и гордую птицу(х).

5. Из вагонов(х), 7|сияющих насквозь весёлыми праздничными огнями|, выходили красивые нарядные дамы(х) /в удивительных шляпах/, /в необыкновенно изящных костюмах/, выходили штатские господа(х), 8|прекрасно одетые|, 9|беззаботно самоуверенные|, 10|с громкими барскими голосами|, 11|с французским и немецким языком|, 12|с свободными жестами|, 13|с ленивым смехом|.  

Согласованные обособленные определения
1)       Относится к личному местоимению
(обособление не зависит от позиции по отношению к определяемому слову): 4.
2)       Имеет добавочное значение причинности, в позиции перед определяемым словом (определяемое слово – имя собственное): 3.
3)       Выражены причастным оборотом, в позиции после определяемого слова: 1, 7, 8.
4)       Выражены прилагательным с зависимыми словами, в позиции после определяемого слова: 2, 9.  

Несогласованные обособленные определения
(выражены существительным с зависимыми словами, в позиции после определяемого слова, определяемое слово – имя нарицательное):
4, 5, 6, 10, 11, 12, 13.  

*Согласованные определения, не требующие обособления, выделены жирным шрифтом.
Обособленные определения выделены курсивом.  

Определяемые слова (х) обозначить, от них протянуть стрелки с вопросами к определениям (приложениям).
Надписать, чем выражено определяемое слово.
Определения подчеркнуть (~~~).
Границы обособленных определений обозначить |~~~|.