Выберите одну или несколько фотографий и напишите заметку в школьную газету на тему «Традиции/я казахской семьи». В заметке поделитесь впечатлениями, выразите свое мнение о традиции/ях. Выдерживайте структуру текста-описания с элементами рассуждения или повествования с элементами описания и публицистический стиль.В заметке передайте от 3-го лица информацию, которая содержится в выбранной вами иллюстрации/ях.Используйте обособленные члены предложения, правильно расставляя знаки препинания при них. Объем письменной работы – 120 - 150 слов у нас соч без всяких: (_(₽+_(83(₽+_ вот это не пишите потом я сама вам ​

ответ, проверенный экспертом

4,0/5

560

LюКа

главный мозг

4.9 тыс. ответов

8.9 млн пользователей, получивших

Рождение ребенка в казахской семье - счастье. С первых дней жизни младенца и до года проводится много ритуальных действий, чтобы уберечь дитя от злых чар и передать силу рода. Обставленные красиво и щедро, они становятся настоящими праздниками семьи.

Обычай бесик салу (Бесікке салу) - укладывание младенца в колыбель на третьи-пятые сутки после отпадения пуповины. Этот ритуал проводит вторая мать (кiндiк шеше). Она кладет дитя в люльку, накрывая ритуальными вещами, к которым при рождении мальчика добавляются нагайка, узда и нож, а девочке - зеркальце и расческа, чтобы росла красивой.

Обычай разрезания пут (Тұсау кесу) проводит самая энергичная и многодетная мать в ауле в те дни, когда ребенок начинает ходить. Она специальным ножом рассекает черно-белый шнур, соединяющий ножки ребенка, чтобы придать его походке силу и скорость.

Не только щедрые дары и угощения привлекают гостей на детские праздники. В этих обычаях скрыта многовековая мудрость народа, несущая в себе силу и процветание новому поколению.

Надеюсь

1. Предложение, осложненное обособленным определением (знаки препинания опущены), — в строке

Б На западе желтеет заря, тускло просвечивающаяся сквозь тучи.

2. Предложение с обособленным приложением — в строке

А Профессиональный кинолог, он всю свою сознательную жизнь посвятил изучению и воспитанию собак.

3. Предложение, в котором содержится приложение с союзом как,— в строке

Б) Сосна, как дерево смолистое, с трудом поддается гниению.

4. Предложение с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом (знаки препинания опущены),— в строке

А) Муромский, соблазнясь хорошею погодою, велел оседлать куцую свою кобылку.

5. Предложение, осложненное обособленным обстоятельством, выраженным существительным с предлогом (знаки препинания опущены), — в строке

А) Леса, несмотря на тропический зной, не отличались тропической пышностью.

6. Предложение с уточняющими обособленными членами (знаки препинания опущены),— в строке

А) Багряное солнце вдали, за полями, вновь коснулось моей земли.

1. Предложение, осложненное обособленным определением (знаки препинания опущены), — в строке

Б На западе желтеет заря, тускло просвечивающаяся сквозь тучи.

2. Предложение с обособленным приложением — в строке

А Профессиональный кинолог, он всю свою сознательную жизнь посвятил изучению и воспитанию собак.

3. Предложение, в котором содержится приложение с союзом как,— в строке

Б) Сосна, как дерево смолистое, с трудом поддается гниению.

4. Предложение с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом (знаки препинания опущены),— в строке

А) Муромский, соблазнясь хорошею погодою, велел оседлать куцую свою кобылку.

5. Предложение, осложненное обособленным обстоятельством, выраженным существительным с предлогом (знаки препинания опущены), — в строке

А) Леса, несмотря на тропический зной, не отличались тропической пышностью.

6. Предложение с уточняющими обособленными членами (знаки препинания опущены),— в строке

А) Багряное солнце вдали, за полями, вновь коснулось моей земли.