Прочитайте два сообщения об исторической основе создания повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка», подготовленных учениками. Сде-лайте пометки INSERT. сформулируйте вопросы к тексту, используявопросительные слова зачем, с какой целью, для чего, ради чего. Какойвид СПП вы используете при ответах?​

Дети: отвечает на вопрос, кто? Что? Подлежащее , подчеркиваем одной чертой. (Сущ)

Сбежали: отвечает на вопрос что сделали? Сказуемое, подчеркиваем двумя чертами. (Гл)

Вниз: отвечает на вопрос куда? Обстоятельство места, подчеркиваем пунктиром с точкой.

По откосу: по чему? Дополнение, подчеркиваем пунктиром.

На воде: на чем? Дополнение, подчеркиваем пунктиром.

Покачивалась: что делала? Сказуемое, подчеркиваем двумя чертами. (Гл)

Зелёная: какая? Определение, подчеркиваем волнистой линией.

Лодка: кто? Что? Подлежащее, подчеркиваем одной чертой. (Сущ)

Ана: кто? Что? Подлежащее, подчеркиваем одной чертой. (Сущ)

Петровна: кто? Что? Подлежащее, подчеркиваем одной чертой. (Сущ)

Предложила: что сделала? Сказуемое, подчеркиваем двумя чертами. (Сущ)

Ребята: кто? Что? Подлежащее, подчеркиваем одной чертой. (Гл)

Перевезу: что сделаю? Сказуемое, подчеркиваем двумя чертами. (Гл)

На лодке: на чем? Дополнение, подчеркивается пунктиром.

На берег: куда? Обстоятельсто, подчеркивается пунктиром с точкой.

Рассказать: что сделать? Сказуемое, подчеркиваем двумя чертами. (Гл)

Вести: что делать? Сказуемое, подчеркиваем двумя чертами. (Гл)

В лодке: в чем? Дополнение, подчеркиваем пунктиром.

Вежливо: как? Обстоятельство, подчеркиваем пунктиром с точкой.

Всюду: где? Обстоятельство места. Подчеркиваем пунктиром с точкой.

Засмеялась: что сделала? Сказуемое, подчеркиваем двумя чертами. (Гл)

Осторожно: как? Обстоятельство, подчеркиваем пунктиром с точкой.

Входить: что делать? Сказуемое, подчеркиваем двумя чертами. (Гл)

С носа: с чего? Дополнение, подчеркиваем пунктиром.

Обязательно: как? Обстоятельсто, подчеркиваем пунктиром с точкой.

По одному: по чему? Дополнение, подчеркивается пунктиром.