Составь рассказ как мы ходили в лес , со словами елочка, лес, осина, береза, трава, пень, лось, птицы,

я люблю ходить в лес. так получается ,что каждый в год по оканчанию летних каникул мы с друзьями отправляемся в лес. мы ходим не за грибами,не за я   ,как вы могли подумать.нет,мы ходим туда за орошим настроением ,новыми эмоциями,которые можно получить только находясь в лесу. по дороге мы встречаем много красивых ,статных   и могучих деревьев ,к примеру такие как ,береза осина,ель и многие другие. в пути мы обязательно соберем охапку ароматных трав,которую после можно засушить   и добавлять в чай, если мы устаем ,то на несколько минут присаживаемся на пеньки ,которых в лесу очнь много и наслаждаемся природу ,слушаем пение птиц.но самое удивительное в наших небольших походах то,что иногда нам по счастливой случайности удается ,хоть из далека ,но все таки удается,увидеть лося. мы завороженные   этим стоим и боимся шевельнуться ,дабы не спугнуть его.

 

Я вспоминаю, глядя в окно, как тихо шепчутся сплетницы-березки в моем саду, раскачиваясь на ветру. Всюду витает аромат свежеспиленного дерева. Небо голубое-голубое, оно, словно колючий шерстяной плед, накрыло молодую зелень. Вдалеке виднеются деревянные избушки. Из труб идет дым, заслоняя синеву небесного свода. Птицы щебечут о своей счастливой жизни.

Это моя Родина - самое дорогое, что у меня есть или когда-либо было. Она бесконечно прекрасная, словно чистый ручей, пробивающий себе дорогу через чернозем. И я чувствую себя неотъемлимой частью всей этой величественной суеты.

1. Я сегодня* увидел в пуще

След широких колёс на лугу…(С.Есенин.)

Г Наречие времени.

2. По-осеннему* кычет сова

Над раздольем дорожной рани…(С. Есенин.)

В Наречие образа действия

3. Потому* и себя не сберёг

Для тебя, для неё и для этой. (С. Есенин.)

А Наречие причины.

4. Слишком* я любил на этом свете

Всё, что душу облекает в плоть. (С. Есенин.)

Б Наречие меры и степени.

Объяснение: наречия*.

15. Укажите номера предложений, в которых наречие служит средством связи предложений в тексте.

Предложения: 2, 3, 4 (наречия*).

(1)Наречие сильно расстроилось, когда ему указали на его ошибки. (2)Сначала* оно быстро заморгало глазами. (3)Потом* наречие крепко задумалось. (4)Затем* оно встало и объявило, что является одним из средств связи предложений в тексте. (5)«А уж этого у меня никто не отнимет!» - закончило оно свою пламенную речь.