Атмосферные осадки, обилие которых является причиной подъёма уровня воды.

дождь, морось, град, снег, крупа

P = 48 дм^2; S = 24 дм^2

Пошаговое объяснение:

Периметр и площадь можно найти, разбив данную фигуру на несколько Чтобы найти периметр всей фигуры, найдем периметр одного квадратика. 2 + 2 + 2 + 2 = 8 дм.

Наша фигура состоит из 6 квадратиков, следовательно периметр равен 6 * 8 = 48 дм.

Найдем площадь фигуры, разбив её на 2 квадрата и прямоугольник.

Площадь одного квадратика = 2 * 2 = 4 дм^2, следовательно площадь двух квадратиков - 8 дм^2.

Площадь прямоугольника равна 8 * 2 = 16 дм м^2

Сложим полученные суммы: 16 + 8 = 24 дм^2.

Образование играет ключевую роль в подготовке кадров для всех сфер человеческой деятельности, в обеспечении научно-технического прогресса, сохранении и развитии культуры. И первым звеном в подготовке кадров является средняя общеобразовательная школа, которая должна подготовить учащихся к самостоятельной деятельности, к возможности продолжения образования в высшей школе. Для этого необходимо: заложить базу знаний, умений и навыков; научить использовать знания в практической деятельности, освоив ее определенные сформировать умение учиться, т.е. концентрировать внимание, развить мышление представления и т.д.; регулярно выполнять домашние задания, конспектировать учебную литературу и пр. Таким образом, общеобразовательная школа является первым и базовым звеном всей системы образования страны, обеспечивающая полное общее среднее образование подрастающего поколения и осуществляющая готовность учащихся к выбору профессии. Поэтому чрезвычайно важно четко определить комплект учебных дисциплин, дающий подрастающему поколению знания о природе, человеке, науках, технике, искусстве, обеспечивающие определенный уровень культуры и возможность ориентации в выборе дальнейшего пути – продолжение обучения или освоение рабочей профессии – и создающий условия для продолжения образования в вузах различного направления. Недооценка какой-либо одной части этого комплекта отрицательно сказывается на кругозоре выпускников школы, на свободе выбора будущей профессии, на общей культуре и качестве обучения, развития и воспитания. Например, изъятие из учебного плана школы дисциплины «черчение», т.е. международного языка техники, без знания которого воспроизведение, разработка и создание технических новаций невозможно, отрицательно сказалось на качестве подготовки выпускников школы к получению высшего образования технической направленности. Это связано с тем, что без знания черчения выпускники школы испытывают значительные трудности с восприятием чертежно-графических дисциплин высшей школы технической направленности. Второй пример связан с введением в общеобразовательную школу профильного обучения старшеклассников, при котором увеличение количества академических занятий на одну выбранную дисциплину осуществляется за счет сокращения часов на все остальные учебные предметы.