Хто такі білий огир, білий дід, біла баба, біле сито, біле борошно у білому вірші володимира лучука

Сніг напевно  я цього автора незнаю

Фpahko іbah(1856-1916)народився в с. нагуєвичах львівської області в родині коваля. навчався в дрогобицькій гімназії, вищу освіту здобув на філософському факультеті львівського університету, в чернівецькому університеті. отримав учений ступінь доктора філософії у віденському університеті. займався політичною діяльністю, був тричі заарештований австрійською владою.поет, прозаїк, драматург, літературний критик, учений (філософ, етнограф, історик, фольклорист), публіцист (був одночасно співробітником близько 50 європейських періодичних видань), перекладач, громадсько-культурний діяч.автор віршованих збірок "з вершин і низин" (1887), "мій ізмарагд" (1898), "із днів журби" (1900), "із літ моєї молодості" (1914) та інших, повістей "борислав сміється" (1882), "захар беркут" (1883), "великий шум" (1907), романів "перехресні стежки" (1900), "для огнища" (1891), багатьох оповідань, поем. за все життя написав понад шість тисяч художніх творів і наукових праць. "зібрання творів у 50-ти томах", що побачили світ, ледве охоплюють половину спадщини і. я. франка,чого навчає нас казка франка "фарбований лис"? головного героя казки "фарбований лис" звуть микита. це був хитрий-прехитрий звір. на нього полювали собаками, ставили капкани, підкидали отруєне м'ясо, але він обминав усі небезпеки, повчаючи інших, як діяти в різних ситуаціях. "незвичайне щастя і хитрість зробили його страшенно гордим". одного дня микита мав особливо чудовий настрій і, вихваляючись, пообіцяв, що зможе посеред дня з базару вкрасти курку. інші його товариші не вірили. тоді лис вирушив у місто для здійснення свого плану. та коли почув гамір, крик, шум, перелякався і заховався у кущі. сидів і думав: "навіщо я так багато пообіцяв, не треба було так вихвалятися". але якщо почав, то слід продовжувати. проте на базарі микиту швидко знайшли пси і загнали у діжку з фарбою. він просидів там півдня, думаючи про своє становище. вже ввечері повернувся до свого лісу. а вранці помітив, що він увесь синій. усі інші тварини, які жили у лісі, злякалися його. і тоді микита вирішив обманути всіх. він розповів, що його призначено царем, який має спостерігати за порядком. так тривало рік. звірі ловили для нового царя дичину, а той вершив правосуддя. наближався день, в який рік тому у лісі з'явився синій звір. влаштували свято, де брав участь хор лисиць. лис микита не втримався і разом з хором почав співати. тут усі помітили, що це звичайнісінький лис, який протягом року водив їх за ніс. тож звірі напали і розірвали бідного микиту.чому так сталося? все дуже просто. лис протягом року обманював усіх, видавав себе за царя, всі на нього працювали, , слухалися його. тож перше і головне, чому вчить ця казка — ніколи не сліп обманювати. а по-друге, не варто вихвалятися перед іншими. перш ніж щось сказати, треба хоч трохи думати. події в казці — дуже гарний приклад. якби лис микита, який відзначався своєю хитрістю на весь ліс, не вихвалявся перед товаришами своєю кмітливістю, здатністю вкрасти прямо на очах у всіх, то ймовірно, ми б мали інший фінал. а так наобіцяв багато, то ж виконуй. проте справа не тільки в цьому. пофарбувавшись у синє і повернувшись до лісу, микита мочав видавати себе за царя звірів. для чого? якщо він був таким розумним, міг би і спрогнозувати, що коли-небудь таємниця викриється. на його місці слід було повернутись до лісу, спробувати добре вимитися, розповісти звірям правду, що не зміг вкрасти курку з базару. а не вигадувати довгу історію про те, що його направили в якості царя. тут виникає ще один момент — гордість. якби лис розповів про свої пригоди — то всі його товариші кепкували б з нього. сміялися з того, що не зміг вкрасти курку і що став таким синім. тоді б увесь ліс говорив про незвичайне перетворення. але микита виявився дуже гордим. він не хотів псувати свою репутацію і змушений був щось терміново вигадати. але як би він мав вчинити в тій ситуації, щоб не влізти у халепу? міг придумати щось інше. приміром, розповісти, що курку він все ж таки вкрав, і за це святий миколай нагородив його новим кольором — пофарбував у синє. всі звірі роти б порозкривали, але б повірили. у цьому разі він також мав би незначні переваги: незрозумілий запах, певну вищість серед інших мешканців лісу. запах фарби відлякував би псів, а незвичний колір спричинив би ставлення до лиса як до авторитета.але є ще інший момент. не треба бути такими довірливими. побачили звірі якусь синю незрозумілу істоту. науявляли собі казна-чого, буцімто вона має великі кігті, гострі зуби. і ніхто не здогадався, що відбувається насправді.отож казка івана франка "фарбований лис" вчить ніколи не обманювати, бо все таємне і приховане завжди з'ясовується; не бути надміру гордим, бо через це легко можна втрапити в халепу; ніколи не довіряти першому враженню, бо в переважній більшості випадків воно не є правильним; багато не вихвалятися і не обіцяти зробити те, чого не можеш.

«оборона буші» — тема, ідея, головна думка ідея  «оборона буші»: засудження братовбивчої війни, зради, уславлення любові до рідного краю, вірності вітчизні, «оборона буші»  тема:   зображення героїчної оборони містечка-фортеці з метою затримки просування польської армії і надання можливості богдану хмельницькому дочекатися підмоги. «оборона буші»  головна думка: героїзм та здатність до самопожертви заради рідного міста. в основу твору покладено реальні події, що відбувалися в 1654 році біля подільського містечка-фортеці буші, жителям якого необхідно було затримати просування на схід польської армії, щоб дати можливість війську хмельницького дочекатися підмоги. письменник подорожував поділлям і зупинявся в цьому містечку, бачив руїни фортеці. очевидно, історія оборони буші справила на нього надзвичайне враження, що стало причиною написання повісті. усі до єдиного захисники фортеці, захищаючись, готові загинути, але зберегти власну гідність. козаки знають, що їм не встояти проти цілого полчища поляків і татар, однак у них є мета — затримати якомога довше ворога, аби не дати йому просунутися далі, дочекатися прибуття основних сил війська богдана хмельницького. сильні й міцні духом запорожці твердо вирішують не здаватися, боротися до останньої краплини крові, щоб забрати із собою на той світ побільше ворогів, «продати себе щонайдорожче». автор майстерно зображує підготовку до оборони, настрій мужніх чоловіків, їхні веселі жарти, хоч і стоять вони на порозі іншого життя, відчувають близьке дихання смерті. кожний із них — це герой, справжня історична постать, не менш важлива у цій несправедливій братовбивчій війні, ніж особа самого богдана хмельницького. автор чудово розуміє сам і дає відчути це й читачу, що без таких хоробрих воїнів ніколи не було б переможних походів великих козацьких ватажків. тільки вміння пожертвувати власними інтересами, особистим життям, життям своїх рідних давало українцям у ті нелегкі часи шанс на відстоювання власної незалежності. безперечно, піти на вірну смерть — це не таке просте рішення для молодих дівчат, орисі й катрі, які ще не бачили життя, не встигли насолодитися ним. тим трагічнішим і самовідданішим є їхній подвиг. 11