Ідейно художній аналіз поезії «думка» (не «і все таки лине до тебе думка») 25 !

Художній аналіз поезії Тараса Григоровича Шевченка "Думка":
Море - епітет
Грає - метафора
Думка - персоніфікація
Шляхи биті - порівняння і епітет
Це всі художні засоби які ми позначали в класі))

Відповідь:Ява і Павлуша дуже схожі - обоє вони кмітливі та розумні, активні та грайливі; хлопці - фантазери та халамидники.Павлуша дуже серйозний та відповідальний, він завжди готовий до .В той же час, Іван-Ява теж буває таким - він сумлінно готується до перездачі іспиту з української мови.В цілому, хлопці - звичайні діти, які полюбляють пригоди та різноманітні витівки.

Пояснення:Павлуша і Ява-веселі,добрі(цуценя врятували), сміливі, вигадливі .Це всі їхні спільні риси характеру, які мені вдалося згадати

Сподіваюсь до

Відповідь:

Пояснення:

Гончар передає все це лаконічно, задумливо, з печаллю: “Померкло, стерлося все. Навіть те, що звуть незабутнім першим коханням. Чому ж ця випадкова зустріч, єдиний погляд, єдина ява у великій драмі війни, чому вона не меркне і, відчуваю, ніколи не померкне?”

Розмова ведеться від першої особи. Уявний діалог героя з красунею Терезою не має чітких контурів, бо не можна воскресити його в пам’яті:

Я. Нікуди тепер ми не будемо спішити, як тоді взимку. Тоді ми майже ні про що не встигли поговорити. Лютий вітер, шугаючи в скелях, заважав нам.

Тереза. Зараз ми маємо час. Зараз я доскажу вам усе недоказане тоді. Слухайте ж! Чуєте, як лущать зелені спини гір, гріючись на сонці?

А небо над нами, весняне й високе, гуде од вітру, мов блакитний дзвін!.. Слухайте ж!

Автор уміє заінтригувати, захопити несподіваним сюжетом, цим і приваблює читача..