Объяснение:
Це білий вірш.
Він не рифмується, але звучить.
Ваше щастя, що короткий.
Для вивчення напам'ять спробуйте спочатку вдумливо прочитати його, уявити собі все те, про що іде мова. Потім запам'ятовуйте "порціями" по 3-4 рядки.
Читати треба по тій же формулі, що і звичайний вірш з короткими паузами між рядками.
Марта ─ втілення любові. Стримана, терпляча, жіночна, «ладна обійняти весь світ», «вчилася музики, язиків і різних робіт ручних». За словами Ганни вона була вроджена жінка і матір. Оповідь у творі ведеться саме від імені Марти. Вона планує стати вчителькою, готується до іспиту. Дівчина не лише навчається, а й самотужки заробляє на життя — викладає англійську мову. У неї дуже м’який і поступливий характер, вона наділена глибокою здатністю до співпереживання. Тому емоційна й терпима Марта стає найкращою подругою малярки Ганни. Вона підтримує її захоплення мистецтвом та ідеї жіночої емансипації. Однак при цьому Марта бачить своє щастя в коханні й родинному житті. Ганна називає її доматоркою, господинею: «…такі, як ти, Марто, такі, як ти, творять ту велику силу, що пригноблює таких, як я. Масою пригноблюєте ви нас, поодиноких, і ми загибаємо, мов той цвіт без насіння, через вас». Через свою здатність співпереживати Марта одразу переймається симпатією до піаністки Софії Дорошенко, помічає її незвичайну, витончену натуру. Вона інтуїтивно відчуває, що за пронизливою мелодією меланхолійного вальсу приховується болюча особиста драма. Закохавшись у молодого університетського викладача, Марта знайшла з ним своє щастя. Сімейне життя було її природним вибором, і вона стала доброю дружиною й матір’ю. Ця героїня представляє той тип жіночої особистості, для якого визначальними залишаються традиційні родинні цінності. «Я робітниця, тип послугача з природи вже, що не наділила її навмисно тим гордим даром, щоб повзав… Тому повзаю й корюся до сьогоднішньої днини й належу до тих тисячок, що родяться на те, щоб без нагороди гинути!»»
Объяснение:
1. А)
2. А)
3. Б)
4. В)
5. Б)
6. В)
7. Г)
8. В)
9. Г)
10. В)
11. А)
12. А)
13. 1.-Г); 2.-В); 3.-Б); 4.-А).
14. 1.-В); 2.-А); 3.- Ґ); 4.-Це князь, але такого варіанту немає, не знаю.
15. 1.-В); 2.-А); 3.-Б); 4.-Ґ).
16. Трагікомедія.
17. Повість.
18. Тому що його любив Стапан і не давав важку роботу. А також, тому що він здавався незвичайним і мудрим.
19. Він зрозумів по його погляду, що це незвичаний дракон, який не хоче вмирати.
20. Пустельник - мудра людина, вчитель.
21. Через любов до Галі Козачок.
22. Першого кохання, дружби, моральних цінностей, життя в селі.
23. Що люди здеруть з нього шкуру і поховають у лісі.
Наче так. Успіхів!
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Ть, я не розумію як читати вірш дим, у збірці дивосвіт, від ігора калинця.там вірші не рифмуються і не звучать.я не знаю як я його буду вчить!
просто расказываешь как текст. Если учить вдумчиво, через асоцыации... Читаешь первые строчки, повторяеш ... Потом добавляешь еще две, повтаряеш ... Потом еще ...