Записавши тему уроку, додайте короткі біографічні відомості про поетесу з відео чи з підручника ( с. 250, учебник 7 клас укр.лит Авраменко 2015р. Послухайте, а потім прочитайте самостійно вірш "Радість"(підручник, с. 251).Запишіть ЖАНР та ОСНОВНУ ДУМКУ поезії, створіть асоціативний кущ до вірша, його паспорт та надішліть.

Я вважаю, що пісня - це душа народу.
Кожен народ має свої державні символи: герб, флаг, гімн. Деякі країни ми впізнаємо через характерні танці, що притаманні тому чи іншому народу, а деякі саме через пісні. Людина народжується з піснею у серці, адже кожна ненька співає своєму дитинчатові колискову; коли ми стаємо більш дорослими, то починаємо шукати пісні, які б були нам до душі. Ми чуємо спів всюди; куди не глянь: концерти, радіо, телебачення, спів людей на вулицях.
Пісня заспокоює. Вона приймає тебе у свої обійми коли поруч нема нікого. Пісня до подолати депресію, прогнати сум. Завдяки їй я маю сили піднятися та почати йти до омріяної мети, бо пісня вселяє в мене впевненість.
Отже пісня - це душа народу, душа кожної людини.

«Захар Беркут» — історична повість Івана Франка про боротьбу давніх карпатських общин проти нашестя монголів та соціального гноблення. «Захар Беркут» аналіз твору Тема «Захар Беркут»: розповідь про те, як волелюбний народ Руської землі боронив свою батьківщину від монголо-татарської навали. Ідея «Захар Беркут»: возвеличення мужності, патріотизму, винахідливості, рішучості, вміння долати перешкоди, боротися з труднощами; засудження підступності, зради, жадності, жаги до збагачення за рахунок інших.