Скільки у Терентія пузиря було: 1. Землі2. Грошей3. Буряків4. Пшениці5. Овець6. Биків​

1.Через що воля для героїв повісті має дорогу ціну?

2.Як Остап і Соломія намагаються її здобути?

3.Про що попросила Соломія узнати у циган?

4.Як Соломія віддячила циганам за до

5.Чим займалися цигани?

6.За яких обставин Соломія зустрілась з Котигорошком?

6.Які зміни відбулися з Іваном після того, як він тікав разом з Остапом і Соломією?

7.Що Іван розповів Соломії про свою службу в румуна?

8.Як Соломія вирішила визволити Остапа з ув’язнення?

9. Чому повчає повість М. Коцюбинського?

10. Музичний інструмент, яким Гіца розважав сім’ю?

Драма-феєрія "Лісова пісня". Фольклорно-мiфологічна основа сюжету. Символічність образів Мавки і дядька Лева — уособлення духовності й краси. Мати Лукаша і Килина — антиподи головній героїні Мавці. Симбіоз високої духовності та буденного прагматизму в образі Лукаша. 
Природа і людина у творі. Неоромантичне утвердження духовно-естетичної сутності людини, її творчих можливостей. Конфлікт між буденним життям і високими пориваннями душі особистості, дійсністю і мрією. Почуття кохання Мавки і Лукаша як розквіт творчих сил людини. Художні особливості драми-феєрії. 
ТЛ: неоромантизм, драма-феєрія. 
Знати основні віхи життєвого і творчого шляху письменниці. 
Вміти розкрити основні теми і мотиви віршів, схарактеризувати композиційні та ритмомелодійні особливості, образи-символи, алегоричні образи. 
Вміти визначити основні проблеми, порушені в "Лісовій пісні", розкрити фольклорну основу сюжету, схарактеризувати образи. Порівнювати образи Мавки і Килини. 
Вміти показати на прикладах із тексту духовну бідність Килини і матері Лукаша, їхню меркантильність, байдужість до краси, природи, мистецтва. Розкрити красу глибокого почуття, антигуманність меркантильності та користолюбства. Висловити власні міркування про життя і творчість Лесі Українки.