Прочитай текст, встав пропущені літери. Підкресли займенники як члени речення. Над ними надпиши рід, число, відмінок.Родовідна пам___ять – явище в українс___кому побуті унікальне. Оч___видно, малохто знає, що у давн___ну було за обов'язок знати поімен___о свій родовід від п'ятого чинавіть с___омого коліна.Пам'ять про своїх предків була природною потребою. Тр___матися свого родоводу, об___рігаючи в такий іб сімейні реліквії і традиції та передаючи їх у спадокнаступним поколін___ям, було обов___язком.Тих, хто цурався чи нехтував історичною пам'ят___ю, зневажливо називали люд___мибез роду-племені. Кожна людина, і кожний народ мають свої св___ятині. Вивішений настіні портрет дідуся чи бабусі – це не просто дан___на традиції. Це пам'ять про тих, хто творив історію, з кого треба брати приклад.

Объяснение:

Родовідна пам'ять — явище в українському побуті унікальне. Очевидно, мало хто знає, що у давнину було за обов'язок знати поіменно свій(подчеркивать волнистой линией) родовід від п'ятого чи навіть сьомого коліна.

Пам'ять про своїх (подчеркивать волнистой линией)  предків була природною потребою. Триматися свого  ( волнистой линией)  родоводу, оберігаючи в такий ( волнистой линией іб сімейні реліквії і традиції та передаючи їх(пунктиром) у спадок наступним поколінням, було обов'язком.

Тих(волнистой), хто цурався чи нехтував історичною пам'яттю, зневажливо називали людьми без роду-племені. Кожна ( волнистой линией)   людина, і кожний ( волнистой линией)  народ мають  свої( волнистой линией)    святині. Вивішений на стіні портрет дідуся чи бабусі — це не просто данина традиції. Це па-м'ять про тих(волнистой) , хто творив історію, з кого(пунктир) треба брати приклад.

свій - ч.р,однина,Зн. в.

своїх - множина, Зн.в.

свого - ч.р,однина,Р.в.

(в) такий -ч.р,однина,Зн. в.

Тих-множина, Зн.в.

хто-Н.в.

Кожна-ж.р,однина,Н.в

кожний-ч.р.однина,Н.в

свої-множина, Зн.в.

(про) тих-множина, Зн.в.

(з) кого- ч.р,однина,Р.в.