Наведіть кілька прикладів слів, які однаково звучать в російській і українській мовах та мають однакове лексичне значення.

1. найглибше в оповіданні «федько-халамидник» розкрито характер другорядного героя (б) толі.

2. федько за вдачею протиставляється (г) толі.

3. словами ін раптом повертається й віддає змія. навіть принесе ще своїх ниток і охарактеризовано (а) федька.

4. головний герой — особа, яка перебуває в центрі уваги письменника, навколо нього розгортається сюжет, він найбільше охаракте­ризований. головного героя літературного твору описують досить детально, автор приділяє йому найбільше уваги, він , як правило, з'являється на початку твору й діє аж до самого кінця, його вчинки виписані ретельно, ім'ям головного героя часто називають художній твір. у оповіданнях переважно є один головний герой, рідше два. у оповіданні «федько-халамидник» головний герой федько, його ім’ям названий твір.

5. другорядні герої відрізняються від головних, бо вони діють поряд із головним, до­повнюють своїми діями розвиток сюжету, відіграють важ­ливу роль у глибшому розкритті характеру головного героя. вони також можуть мати яскраві характери, проте вони поступаються своєю зна­чущістю перед головною дійовою особою. такими героями в оповіданні «федько-халамидник»   виступають толя, спірка, стьопка, васька, грицик, батьки федька й толі.

6. знайдіть і прочитайте портретні характеристики толі, федька та його тата.

федько. «руки в кишені, картуз набакир, іде, не поспішає. федько навіть груди підставляє, так наче йому тільки того й хочеться, щоб його вдарили каменем. чуб йому стирчком виліз з-під картуза, очі хутко бігають».

толя. «це була дитина ніжна, делікатна, смирна. він завжди виходив надвір трошки боязко, жмурився від сонця й со­ромливо посміхався своїми невинними синіми очима. чистенький, чепурненький, він зовсім не мав нахилу до федькових забав. але цей халамидник неодмінно спокушав його, і бідненький толя приходив до­дому задрипаний, подраний, з розбитим носом… толя — чистенький, ніжний, з щічками, як проскура».

батько федька. «стомлений і сердитий. руки сиві од олова літер, які він складає в друкарні. щоки теж ніби оловом налиті, худі-худі, борода на них така рідка, що видно крізь неї тіло».

7. толя так і не зробив висновків із трагічної ситуації. це видно із такого вчинку: «коли федькова труна сховалася за рогом вулиці й не було вже ні­кого видно. толя відійшов од вікна, перекрутився на одній нозі й по­біг гратися з чижиком. цього чижика він сказав федьковій матері віддати йому, бо він йо­го виграв у федька».

8. можливо, федьку, знаючи слабкість толі, не треба було ставати учасником спору. та вся відповідальність за події на річці лягає на толю.

9. якими рисами своєї вдачі ви схожі на толю, а якими — на федька? з якими свого характеру вам треба боротися?

Дуже люблю будь-які свята, тому що під час свят не треба йти до школи та робити уроки*. Але більш за все мені подобається Новий рік*.

На Новий рік* ми купуємо ялинку* та ставимо її у своїй квартирі в найкращому місці. Потім починаємо її прикрашати. Ми розвішуємо на ній іграшки, свічки, маленькі електричні лампочки різних кольорів, срібний дощ з металевої фольги, цукерки та паперові сніжинки.

Прикрасивши ялинку; ми починаємо готувати святковий стіл*. Ми розрізаємо сир*, ковбасу*, огірки та кладемо на тарілки*, вносимо холодець*, який уже встиг добре застигнути. Батьки* готують салат та печене.

Увечері ми сідаємо за стіл*. Приходять гості, дітям приносять подарунки, грає музика, по телевізору Президент України виголошує святкові поздоровлення. Нарешті — 12 година.

Объяснение:

Там де "*" підкреслити