Виправити де потрібно , порушення милозвучності й записати словосполучення: спитати вчиттеля, пригодилось усім, згадав відразу, посміхнувсь щиро, книжки й зошити, зібрався іти, зміг ввійти.

"–Бабусю,согодні на город не ходіть!Там дуже мокро.Такий уночі дощ лив,як з відра." – Сказав Дмитрик.Ярослава уявила відро на даху,а з нього хтось невидимий виливає відро на землю.

"- А я чув,що в сусідів завалило в клітці кроленят і сусідка лаяла невістку" –Сказав Дмитрик.

"-Хіба невістка винна,що була гроза?" – запитала Ярослава Бабуся.

"-Але,хочеться знайти винного.От і беруть на решето невістку."

Дмитрик сповна поцікавився: "-А як це,"брати на решето" ?"

"-Коли беруть щось велике на решето, або сито,то перекидають на всі боки,трусять,підкидають щоб відсіялося зайве.Отак і люди,які люблять поговорити про чужі вади беруть когось на решето."

начале декабря 11-классники обычно пишут итоговое сочинение, которое служит допуском к ЕГЭ. Но в 2021-2022 учебном году сочинение назначено на вторую декаду апреля. У выпускников на выбор пять тематических направлений, которые утверждены Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ). К каждому направлению эксперты ФИПИ дали пояснения, что именно нужно будет обсудить в сочинении этого года.

Эти направления - общие для всей страны. А вот уже внутри них будут составлены конкретные темы сочинений, которые будут распределяться по часовым поясам. Но их выпускники узнают только на самом экзамене.

Главное в сочинении — показать, что ты прочитал хотя бы одну книгу. Сгодится хоть «Колобок», хоть «Преступление и наказание», лишь бы примеры соответствовали теме. Ну и сами рассуждения оценивать никто не будет — точка зрения может быть любой, лишь бы она была грамотно изложена на бумаге. Оценки ставятся по системе зачет-незачет.