Складіть речення, щоб подані слова і словосполучення були в них підметом і присудком.де треба, поставте тире. 1. іменник, частина мови.іть будь !

Іменник - це самостійна частина мови, яка означає  предметність.

1. Складносурядне речення:

Дороги розмиті, 

     В) і чується крик журавлиний. 

2. Перед виділеним сполучником треба поставити кому в реченні 
    А) На схилах риє кольоровий кріт(,) І тиша тут здається гробовою. 

3. Між частинами безсполучникового речення треба поставити тире:

    Д ) І що не день – все гірше, гірше, гірше. 

4. Складнопідрядне речення:

Невже мій шлях загубиться у мотлосі,   

    Б) як потьмяніє днів моїх скрижаль . 

5. Пунктуаційної помилки немає в реченні: 
    Б) Тисячі сіл вогнями благань і скорботи піднялися вгору і вугіллям та попелом упали додолу. 

6. Граматично правильне продовження речення

Готуючись вступити до університету, 

    Б) докладіть усіх зусиль. 

7. Вид складного речення. 

А) О, не забуду, доки і живу, і той майдан, і ті дерева з інеєм.

      2) складнопідрядне 

Б) Усі вже звикли: геніїв немає.

      3) безсполучникове 

В) Збагнуло серце вражене моє: пішов у смерть – і повернувся в думі, і вже тепер ніхто його не вб’є.

       4) з різними видами зв’язку. 

Д ) Вже день здається сивим і безсилим, і домліває в заростях ріка.
      1) складносурядне 
_
Г )* Це як, скажімо, вірувати в Бога і продавати душу сатані.

       *просте 

Вимовие звуки в слові мак. 2. При вимовлянні якого звука повітря проходить вільно через рот? А на які перешкоди натрапляє повітря при вимові приголосних звуків [м] і [к]? 164. 1. Прочитай текст. ... 1. З поданих слів складіть і запишіть речення. 1. Мама, на, працює, Софійчина, фабриці, ткацькій. 2. Фланель, у, цеху, тчуть, маминому. 3. Прийшов, на, клас, сюди, екскурсію, Софійчин. 4. Показали, цікавого, дітям, багато, робітники. 2. Прочитайте складену розповідь. Правильно вимовляйте слова із звуком [ф].