Розставте розділові знаки. здійсніть синтаксичний розбір речень. 1. тужлива пісня зринає з сопілки але не розважа сумного серця. 2. один город відділяється від другого тільки рядком верб або межами. 3. силуети гір то випливали то ховалися за сіткою весняного дощу. 4. тягнуться до сонця і квіти і трави і віти кучеряві. 5. у кожного з нас є вдома або дружина або діти або наречена… 6. коні вгрузали в сніг падали хропли підводилися повзли на колінах. 7. до причалу пришвартовувалися пасажирські вантажні промислові кораблі. 8. великі сиві очі з-під довгих чорних вій дивилися пильно й розумно. 9. глибоко запалі сірі очі майора раз у раз звертались на черниша. 10. папери були скрізь і на столі і на полицях. 11. все навколо дерева птахи люди сповнене весняної сили. 12. сильна і вправна вона працювала завзято і самовіддано. 13. хліба змиті дощем яскраво зеленіли. 14. люблю тебе моя ти пісне тобі я дякую за все! 15. на світі за все наймиліше мені мені юність о друзі мої. 16. звали нашого діда як я вже потім довідавсь семеном. 17. взяла мене цікавість є така вже в мене слабість дізнатися про цих новачків. 18. воно звичайно може їхня правда.

Я не знаю що таке синтаксичний розбір

1. Варіант, який є закінченням визначення.
Чуже мовлення, передане дослівно, без змін, називається…
    Г) цитатою.

2. Рядок, де є непряма мова:
    B) Варвара запитала у начальника, чи можна послати телеграму в Москву: у неї там занедужала мати (Л. Первомайський).

3. Рядок, у якому цитату записано правильно: 
    Б) «Найбільше і найдорожче добро в кожного народу – це його мова…» – писав Панас Мирний.

4. Речення, яке відповідає схемі: «П», – а.

    Б) «Ніщо так не красить людину, як натхнення», – подумала Ярославна (О. Гончар).

5. Речення, де правильно розставлено всі знаки при прямій мові:
    Г) Бабуся питає: «А що, дітки? Чого прийшли, мої соколята?» (Марко Вовчок).

6. Речення, у якому допущено помилку при заміні прямої мови непрямою:
   B) Карпо запитав, чи будете ставити паркан, чи без паркану обійдеться.

7. Відповідність між поняттями та прикладами.
    1) Пряма мова: Г.
         Г) «Та чим же я вам досадив?» – Ягнятко, плачучи, питає (Л. Глібов).
    2) Діалог: В.
        В) – Добридень дідусю! – вітається хлопчик.
             – Добридень, синку! – радіє дід. – Сідай, я
тебе яблучком почастую з медом (О. Іваненко).
    3) Непряма мова: А.
        А) Мати через пліт запитала сина, куди він зібрався (М. Стельмах).
    4) Цитата: Б.
        Б) М. Рильський говорив, що «слово «вчитель» з давніх-давен користується великою шаною у народі».

8. Відповідність між схемами та реченнями
    1) А: «П!»
        Б) І голос сильний нам з гори, як грім, гримить: «Лупайте цю скалу!» (І. Франко)

    2) «П!» – а.

        Г) «Здоров був, любий!» – жінка говорила, а в голосі її сльоза бриніла (Леся Українка).
    3) «П, – а, – п?»

        Д) «За що ж, – хто-небудь попитає, – Зозуля Півня вихваляє?» (Л. Глібов).
    4) «П, – а. – П!»
         B) «Мої друзі – вбогі бідолахи, – говорить Кармель. – От мої друзі!» (Марко Вовчок).

9. Відповідність між реченнями та розділовими знаками, пропущеними у них.
    1) Кома:

        В) «Я цієї пісні ніколи не чув(,) – сказав студентові Тарас. – Ви її всю знаєте?» (О. Іваненко)
    2) Двокрапка:

        Д) Зозуля прилетіла до чорного Дрозда, питає(:) «Що ти робиш?» (Г. Сковорода)
    3) Лапки:

        А) «Прощай, Самсоне! – крикнула зрадлива. – Ти думав, що для тебе я забуду родину?(») (Леся Українка)
    4) Тире:
        Б) «Чого ж тебе понесло в поле? Чого?» (–) допитувалась мати (С. Васильченко).

Ми повинні виступити краще всіх. УСі керівники підрозділів мають подати плани з оздоровлення економіки. У нашій групі немає слабких учнів. Не зважаючи на літні дощі, ми вчасно закінчили жнива. Зараз перша година ночі.Ми згодні піддтимувати контакти з будь-якими організаціями. Уряд хоче законним шляхом змусити повернутися федеральні війська зі Словаччини. Рахівник виписавши квитанції пішов додому. О шостій годині гості сіли обідати. Агерство розміщує рекламу у місцях масового скупчення людей Києва. Він має статус юридичної особи.

Объяснение: