Вчитель пропонує учням власну схему – опору і просить пояснити її.
г – з – ж люд
к – ц – ч студент
х – с –ш завод
+-ськ-
не
зазнають
змін
=
людський
студентський
заводський
svetsalikowa
11.01.2023
Шафран (або крокус) - назва рослини із сімейства ірисового (півникових) і прянощі. Слово «шафран» в перекладі з арабської означає «жовтий», - це назва говорить про те, що в минулі часи шафран цінувався не стільки як прянощі, а в першу чергу як барвник. Як прянощі використовують висушені рильця квіток. Враховуючи, що в кожній квітці їх всі три, а збирають їх лише один раз на рік - у період цвітіння і виключно вручну, то зовсім не дивно, чому ця спеція має таку високу ціну. Для більшої очевидності відзначимо, що для отримання 1 кг шафрану необхідно зібрати 300 тисяч квітів крокусу.
msk27
11.01.2023
Був теплий літній ранок, коли хлопці вирішили порибалити на березі Дніпра. Прокинулися вдосвіта. Сонце тільки-но піднімалося над горизонтом. День мав бути гарний. Швидко одягнулися, налаштували свої вудочки, сіли на велосипеди й поїхали до річки. Літній ранок дихав свіжістю, блищали трави росами.Вузенькою польовою стежкою дісталися вони до річки. Вирішили трішки поплавати перед рибалкою. Хлопці так захопилися, що й забули навіщо приїхали. Коли пірнали, наштовхнулися на щось металеве. Вирішили дістати, навіть не подумавши, що річ може бути небезпечною. То була граната часів Другої світової війни. Хлопці одразу ж зателефонували на гарячу лінію «102». До прибула вчасно. Відвівши переляканих хлопців на значну відстань від боєприпасу, військовослужбовці ВВ викликали саперів та знешкодили снаряд. Рятувальники провели з хлопцями бесіду та пояснили правила поводження з вибухонебезпечними предметами.Це стало їм уроком, який було засвоєно - тепер хлопці знали, як себе поводити в небезпечних ситуаціях.
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Складіть опис на тему "ліс узимку", вживаючи прикметники з суфіксами --.
г → З ← ж
к → Ц ← ч
х → С ← ш
+
-ськ-
-ств-
бо
г, з, ж + -ськ = -Зьк-
к, ц, ч + -ськ = -Цьк-
х, с, ш + -ськ = -Ськ-
?
Прийом «Проблема»
Вчитель пропонує учням власну схему – опору і просить пояснити її.
г – з – ж люд
к – ц – ч студент
х – с –ш завод
+-ськ-
не
зазнають
змін
=
людський
студентський
заводський