Твір на тему: дорога до серця людського найламкіша з доріг

Дорога до серця людини потребує багатьох зусиль. Щоб доторкнутися до найпотаємніших куточків нашої душі, до нашого серця, необхідно знайти правильний підхід. Та чому цей шлях вважається найламкішим? І якими є дороги до нашого серця? Відповідь на це питання я спробую дати у своїй статті .
На прикладі своєї майбутньої  професії я можу навести ключі до серця вчителя, і також, до учня. Якщо  учень шанує свого вчителя, не сперечається з ним і має спільну мову, то для нього вчитель відкриває своє серце. Але найважливішим є  те, щоб вчитель знайшов дорогу до сердець своїх учнів. Для цього він повинен по-перше, любити своїх дітей, а по-друге - бути з ними щирими, ввічливими, обачливими, справедливими. Це є дуже важливим аспектом у формуванні відносин з учнями. Але ж чому цю дорогу називають найламкішою? Знову ж таки, спираючись на свою майбутню професію -(вчитель молодших класів) я можу сказати, що шлях до серця дитини може перерватися, якщо на дитину кричати, робити часті голосні зауваження, піддавати критиці. Кому ж сподобається, неналежне ставлення з боку вчителя? Мабуть не знайдеться таких. В такому разі учень ображається на вчителя, що є великою перешкодою на встановлення стосунків.
Отже, я можу зробити такий висновок: щоб знайти дорогу до людського серця, потрібно ставитися до людини щиро, бути чесним перед нею, шанувати її, підтримувати, допомагати.
Але найламкішою є дорога до серця через те, що іноді людину можна скривдити, розізлити, завдати болю навіть не підозрюючи про це. Тому будьте обережними зі своїми словами та вчинками, якщо не хочете втратити дійсно дорогу для вас людину

двоскладне речення:

А я дивлюся і серцем лину в садочок на Україну.

Ви кинулися, наче проснулись, розплющуєте очі.

Осінній день брався уже до вечора.

означено-особове:

Жду відповіді на цей лист.

Учи дітей не страшкою, а ласкою.

Поїду з Києва, утомлене серце на води і на зорі понесу.

Зазимую тут і залітую, в цій великій хаті не

неозначено-особове:

Заберуть тебе додому з полонини.

Нам дають чаю, гарячого, міцного.

Йому скрутили руки і здали.

узагальнено-особове:

Дарованому коню в зуби не заглядають.

Сміло сядьмо в човни легкокрилі.

Я НЕ ВПЕВНЕНА, ХАЙ БУДЕ ТАК

5. Вкажіть речення з неузгодженим означенням:

в) Чубенко дав наказ зупинитися.

6. Вкажіть речення з узгодженим означенням:

б) Повний колос до землі гнеться;

7. Вкажіть речення з прикладкою:

б) Підходить пароплав «Тарас Шевченко».

8. Вкажіть рядок, у якому всі прикладки написано правильно:

а) вітер – розбишака,  фільм «Тарас Бульба»;

9. Вкажіть речення з прямим додатком:

а) Я користувався твоєю книжкою;

10. Вкажіть речення з непрямим додатком:

а) Не тільки використовуйте, а й охороняйте природу;

11. Вкажіть речення з обставиною мети:

б) Стомились хлопці, присіли спочити;

12. Вкажіть речення з обставиною дії:

в) По – справжньому великі ті, чиє серце б’ється для всіх.

​