Складіть і запишіть речення, у яких подані фразеологізми виступатимуть у ролі певних членів речення: 1. прометеїв вогонь-підмет 2. крокодилячі сльози-додаток 3. до кінчіків нігтів-обставина

- Я купила місячний абонемент на проїзд у транспорті. Ваш абонент поза зоною дії.
- Дівчина виглядала ефектно, одягнувши ту яскраву футболку. Щоб працювати ефективно, треба не лінитися.

- Мій тато надто економний щодо себе. Олег поступив на економічний факультет, бо любить фінансову діяльність.

- Тарас Григорович Шевченко - великий український письменник, художник. Величезна хмара саранчі напала на поле кукурудзи.

- Вихована людина завжди скаже слова подяки, вибачення, підтримки. Виховна година проводиться у нашому класі кожного тижня, щоб діти не потрапляли у небезпечні для життя ситуації. 

Не копай (2 ос., одн.) іншому яму, бо сам туди впадеш - не роби іншому того, чого не хочеш собі.

Учи (2 ос., одн.) дитину не штурханцями, а хорошими слівцями - мудрі слова навчають краще побоїв.

Не називай (2 ос., одн.) сяким, бо станеш таким -  не роби іншому того, чого не хочеш собі.

З добрим дружись (2 ос., одн.), а лихих бережись (2 ос., одн.) - друзі впливають на те, яким ти станеш.

Уміймо (1 ос., множ.) вибачати ворогам нашим -  не роби іншому того, чого не хочеш собі.

Друга шукай (2 ос., одн.), а знайдеш – тримай (2 ос., одн.) - цінуй друзів.

Не кажи (2 ос., одн.) гоп, поки не перескочиш - не хвалися раніше часу.