Складними є всі числівники в рядку а)три мільйони. сорок третій. дві треті б) мільярд. півтораста. двадцятий в)небагато. тридцятеро. сімсот г) шісдесят. триста. кількасот

Знаєш, я вчора їхав до художньої школи з нашою новенькою, Оксаною.

- Справді? І як – розмовляли?

- Так вона виявилась дуже приємною дівчиною. Розповідала про себе. Виявляється, вона теж записана(дієприкм.) до моєї художки, з дитинства малює.

- А у класі здається такою наляканою (дієприкм.) дівчиною!

- Вона була змушена (дієприкм.) переїхати. У попередній школі залишилися її близькі друзі, до того ж вона ще не пристосована (дієприкм.) до життя у великому місті.

- Зрозуміло. Може, запросимо її піти на обід з нами? Розповімо, де в нас що розташоване(дієприкм.)?

- Думаю, це правильно. Важко зрозуміти, з чого людина зроблена(дієприкм.), якщо не поспілкуєшся з нею.

- Згоден, мій надійний, зрозумілий (дієприкм.), перевірений (дієприкм.), друже! Ходімо!

Объяснение:

Проаналізувавши закономірності поведінки сучасної молоді, механізми її взаємодії із суспільством, можна простежити певну особливість: молодь стає більш прагматична, самостійна, незалежна; націлена на саморозвиток і самореалізацію в житті.

Тема майбутнього є для підлітків надзвичайно важливою. Хлопці

й дів чата, які мають високу працездатність, адекватну самооцінку, високі комунікативні здібності, переживають своє майбутнє як проблему

меншою мірою. Головними переживаннями, пов’язаними з образом майбутнього, є надія, сподівання і водночас тривожність (З підручника).

Яке значення для вашого майбутнього має розвиток комунікативних здібностей

і як ви їх розвиваєте? Дайте на це питання письмову відповідь (обсяг — 5–7 речень).