У чому різниця між вставними словами, словосполученнями та реченнями і вставленими словами, словосполученнями та реченнями КР! ​

Вставне слово — це слово (або словосполучення), що входить до складу речення, але не є членом речення.

Словосполучення - це поєднання двох або кількох самостійних слів, пов'язаних за змістом і граматично, що служить для розчленованого позначення єдиного поняття.

Ре́чення — граматична конструкція, побудована з одного чи кількох слів певної мови, що становить окрему, відносно незалежну думку; значеннєве, граматичне та інтонаційне ціле, що виражає якусь думку у відношенні її до дійсності (предикативність, створена категоріями модальності, часу й особи) одним словом чи сполукою ...

Объяснение:Речення можуть ускладнюватися різними словами, словосполученнями й реченнями, які надають висловлюванню різних додаткових відтінків, зокрема виражають ставлення мовця до повідомлення, вказують на його джерело або ж подають різні додаткові зауваження, уточнення, роз'яснюючи речення в цілому або окреме слово в ньому.

Вставні та вставлені конструкції (слова, словосполучення, речення) належать до категорії слів, граматично, або синтаксично, не пов’язаних з іншими членами речення. Вони не є членами речення, не відповідають на жодне питання, не пов’язуються сурядним чи підрядним зв’язком з головними та другорядними членами речення, тому на письмі виділяються чи відділяються певними розділовими знаками, а в усному мовленні — відповідною інтонацією. Спільні властивості цих ускладнюючих компонентів речення полягають у тому, що значення їх має додатковий характер щодо семантики всього речення чи окремої його частини.

если понравился ответ отметь как самій лучший)

Навчання – це невід’ємна частина нашого буття. Але ж який життєвий урок буде найкращим? На мою думку, це поразка, яка навчає цінувати те, що маєш, не повторювати допущених помилок, чого не зможе зробити жодна перемога.

Чому саме поразка? По-перше, невдача змушує йти далі, удосконалюватися. Я вважаю, що це насамперед пов’язано із бажанням людини бути першою. Наприклад, якщо хтось програв у змаганнях, то він неодмінно скаже собі: «Наступного разу я матиму кращий результат!» У цьому разі поразка спонукає більше працювати над собою, своїми вміннями та навичками.

По-друге, детально проаналізувавши причини поразки, можна зрозуміти як діяти далі, не наступивши двічі на одні граблі. Звичайно, це робить не кожна людина, але, на мою думку, при бажанні бути кращим, удосконалюватися, перемогти в майбутньому все можливо.

Хтось може не погодитися, переконуючи в силі перемоги. Я розумію, що тріумф – це також урок, проте винести його в такому випадку складно. Зазвичай, коли таланить, людина розслабляється. Наприклад, після першої перемоги в бою князь Ігор у поемі «Слово о полку Ігоревім» утратив пильність, через що потерпів поразку та був захоплений у полон ворогами. Так тріумф спровокував невдачу.

Отже, недарма писала Ліна Костенко: “Поразка — це наука, ніяка перемога так не вчить”.

Объяснение:

'1) Мишеннята протерли очі, вийшли на ганок, подивилися на колосок та й кажуть:
-Коли б ще його обмолотити(Укр. народна казка)
2)Генрі глянув нв нього, немов змагаючись із самим собою, а потім відповів:
- Не знаю вже, як і сказати.(Дж.Лондон Серця трьох)
3) --Но-но! --суворо гукнув хлопчак, пробуючи пужалном коневе стегно. --Не балуй!(Білий кінь шептало В.Дрозд)
4) --Ні,це неможливо, --сказала Роксолана,коли Сулейман почав оповідати їй план нападу на Москву.(Роксолана)
5)Він перекинувся кількома словами з другим турком і знов через драгомана спокійно вів річ:
--Нема чого шукати далеко, він тут, у нас, у доброму сховку.(Дорогою ціною М.Коцюбинський)